Já se perguntou como é possível saber quais são os cientistas mais influentes ou as publicações mais importantes de uma área? Isso é possível graças aos Estudos Métricos da Informação. A produção científica cresceu exponencialmente junto com as universidades, e a necessidade de estabelecer parâmetros para avaliar essa produção fez surgir ferramentas essenciais para medir a ciência. Essas métricas nos ajudam a compreender o fluxo da comunicação escrita e a tomar decisões embasadas, seja na pesquisa ou na gestão de bibliotecas. Dois grandes contribuintes para o desenvolvimento dessas métricas foram Paul Otlet e Derek de Solla Price. O belga Paul Otlet, em sua obra Traité de documentation (1934), cunhou o termo Bibliometria, definindo-a como a medida aritmética ou estatística aplicada ao livro e ao documento. Décadas depois, em 1963, o físico Derek de Solla Price publicou o livro Little Science, Big Science, sendo considerado o “pai da cienciometria” por sustentar a quantificação da ciência como um todo, examinando o crescimento exponencial da literatura e as relações entre variáveis como autores, artigos e instituições. A importância do trabalho desses teóricos está presente em todas as áreas que envolvem o controle bibliográfico e a gestão da informação hoje, mudando o modo como avaliamos o conhecimento registrado.
Fonte: adaptado de: HELLER, Bruna; MATTOS, Miriam de Cassia do Carmo Mascarenhas. Estudos Métricos. Florianópolis, SC: Arqué, 2024.
AVALIAÇÃO: Reflita sobre o impacto das teorias desenvolvidas por Paul Otlet e Derek de Solla Price no desenvolvimento dos Estudos Métricos da Informação e responda:
Como as abordagens de Otlet (Bibliometria) e de Price (Cienciometria) se diferenciam em seus objetos de estudo e por que ambas foram fundamentais para consolidar a Ciência da Informação?
Observação: a entrega da atividade deve ser feita na caixa de texto a seguir. Atente-se, pois após a finalização da atividade, não será possível realizar alterações no texto. Verifique a sua resposta antes de finalizar e salve uma cópia da resposta em sua máquina.
• Evite compartilhar sua resolução com colegas da turma. A expressão do aprendizado é pessoal e única de cada estudante. Preserve sua autoria e evite transtornos na replicação de sua resposta.
• Não são permitidas correções parciais no decorrer do módulo, pois a interpretação da atividade também faz parte da avaliação.
• Plágios e cópias indevidas serão penalizados com descontos na nota, podendo chegar a zero
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