MAPA – LET – PRODUÇÃO TEXTUAL I: ESTRATÉGIAS DE PRODUÇÃO – 53_2026
Já houve, entretanto, uma formiga má que não soube compreender a cigarra e com dureza a repeliu de sua porta.
Foi isso na Europa, em pleno inverno, quando a neve recobria o mundo com seu cruel manto de gelo. A cigarra, como de costume, havia cantado sem parar o estio inteiro e o inverno veio encontrá-la desprovida de tudo, sem casa onde abrigar-se nem folhinha que comesse.
Desesperada, bateu à porta da formiga e implorou – emprestado, notem! – uns miseráveis restos de comida. Pagaria com juros altos aquela comida de empréstimo, logo que o tempo o permitisse.
Mas a formiga era uma usurária sem entranhas. Além disso, invejosa. Como não soubesse cantar, tinha ódio à cigarra por vê-la querida de todos os seres.
– Que fazia você durante o bom tempo?
– Eu… eu cantava!…
– Cantava? Pois dance agora, vagabunda! – e fechou-lhe a porta no nariz.
Resultado: a cigarra ali morreu entanguidinha; e quando voltou a primavera o mundo apresentava um aspecto mais triste. É que faltava na música do mundo o som estridente daquela cigarra, morta por causa da avareza da formiga. Mas se a usurária morresse, quem daria pela falta dela?
LOBATO, Monteiro. A cigarra e a formiga. In: LOBATO, Monteiro. Fábulas de Narizinho. São Paulo: Monteiro Lobato & Cia., 1921. Disponível em: Cantinho Preferido da Mah. Acesso em: 18 maio 2026.
Pressuponha que você é o(a) docente de uma turma de 7.º ano e levou a fábula acima para trabalhar o conteúdo sobre intertextualidade. Para se preparar para essa aula, você vai produzir um roteiro pessoal. A partir disso, elabore um texto dissertativo-argumentativo com, no mínimo, 15 linhas e, no máximo, 30 linhas, em que:
1. defina intertextualidade explícita e implícita;
2. classifique a intertextualidade presente em “A formiga má”;
3. justifique sua resposta com elementos do próprio texto.
Para uma boa execução da atividade:
a) Atente-se às instruções e intervenções realizadas pelos professores formadores e mediadores em aulas ao vivo e no ambiente on-line de aprendizagem (Studeo), por meio do Mural de avisos e Mensagem.
b) Assista ao vídeo com explicações sobre a realização da atividade que está disponível no mural de avisos.
c) Atente-se aos materiais complementares que possam ser utilizados para a realização da atividade. Esses, em caso de uso, estarão na pasta Material da disciplina.
d) A atividade deve ser apresentada no formulário padrão que está disponível na pasta Material da Disciplina, em Word.
e) A atividade precisa ser desenvolvida por você, portanto, não utilize cópias indevidas de atividades já realizadas por terceiros, assim como cópias indevidas de textos disponíveis na web.