MORAN, José Manuel; ARANTES, Valéria Amorim (org.). Educação a distância: pontos e contrapontos. São Paulo: Summus, 2011.
Com base nas reflexões apresentadas e nos referenciais teóricos estudados na disciplina, redija um texto dissertativo-argumentativo de 20 a 30 linhas, respondendo:
Como o professor pode atuar como mediador da aprendizagem nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, promovendo o protagonismo dos estudantes e a aprendizagem significativa?
– Explique o conceito de mediação pedagógica;
– Relacione planejamento, didática e aprendizagem;
– Apresente duas estratégias pedagógicas que favoreçam a participação ativa dos estudantes;
– Utilize pelo menos um autor estudado na disciplina;
– Conclua apontando desafios e possibilidades para a prática docente contemporânea.
– Elabore, de forma dissertativa-argumentativa, seu posicionamento frente as questões levantadas.
– Utilize argumentos convincentes, que expressem sua criticidade.
– Realize uma cuidadosa correção ortográfica em seu texto antes de enviá-lo.
-A atividade precisa ser desenvolvida por você, portanto não utilize cópias indevidas de atividades já realizadas por terceiros, assim como cópias indevidas de textos disponíveis na web;
-Desconsidere espaçamentos entre linhas, tipo e tamanho de fonte e demais formatações (a caixa de resposta não permite formatações).
Caso tenha dúvidas, entre em contato com seu professor(a) mediador(a) pela ferramenta “Fale com o Mediador”.