QUESTÃO 3

Na avaliação do ensino de Língua Inglesa, diversos instrumentos avaliativos podem ser empregados para avaliar a aprendizagem dos alunos nas diferentes habilidades e aspectos linguísticos. Portanto, compreende-se a importância da avaliação ser realizada sempre de maneira processual, além disso, deve abarcar as quatro habilidades comunicativas necessárias para a proficiência na língua: readingwritingspeaking e learning.

 

Fonte: adaptada de: ​DAVIES, F.; ARAUJO, S. Prática de Ensino da Língua Inglesa II. Florianópolis, SC: Arqué, 2024. 240 p.

 

Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

(    ) Na avaliação da compreensão escrita (reading), o professor deve prover maior quantidade de textos, porém, evitar variedade de gêneros textuais.

(    ) A realização de um diálogo entre dois ou mais alunos pode ser uma boa atividade para a avaliação da compreensão e produção oral.

(    ) A avaliação contínua é um método eficaz para a avaliação das habilidades comunicativas em Língua Inglesa.

(    ) A produção escrita pode ser avaliada pelo professor, pelo próprio aluno a partir de um direcionamento dado ou pelos colegas de sala.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

Alternativas
Alternativa 1 – F, V, V, F.
Alternativa 2 – F, V, V, V.
Alternativa 3 – V, F, V, V.
Alternativa 4 – V, V, F, F.
Alternativa 5 – V, V, V, F.

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