QUESTÃO 2
O princípio do trabalho, na ação educativa, implica no rigor teórico-metodológico, capaz de desenvolver a consciência crítica dos sujeitos. Na educação formal, para os conhecimentos da prática social se tornarem científicos, é preciso que o professor ensine, oriente, instigue e mostre o caminho que deseja chegar, ou seja, o objetivo desejado. O rigor metodológico, nesse sentido, é fundamental para a apreensão da consciência crítica acerca da realidade. Desse modo, o trabalho como eixo do processo educativo considera o movimento da sociedade, incorporando a própria história da formação humana.
Fonte: RIBEIRO, Maria Rosânia Mattiolli. Prática de Ensino das Matérias Pedagógicas do Ensino Médio. Maringá: UniCesumar, 2020.
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
I. Quando o profissional docente adota a postura teórico-metodológica, pautada no trabalho como princípio educativo, ele percebe a mudança frente à realidade.
PORQUE
II. Tanto no aspecto social quanto no educacional, pois pensar a atividade humana é pensar nas mudanças decorrentes dessa atividade.
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.