Fonte: TAVARES, L. M. F. L.; SANTOS, L. M. M. dos; FREITAS, M. N. C. A Educação Inclusiva: um Estudo sobre a Formação Docente. Revista Brasileira de Educação Especial, v. 22, n. 4, p. 527-542, out. 2016.
Sobre a formação docente para práticas inclusivas, analise as afirmativas a seguir:
I. A formação deve contemplar subsídios teóricos e práticos sobre inclusão.
II. O planejamento deve contemplar a participação de todos os alunos.
III. A organização da sala de aula não interfere no processo de inclusão.
IV. A formação continuada é fundamental para refletir sobre as práticas de ensino inclusivas.
É correto o que se afirma em:
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