O(a) aluno(a) pode aprender sem o(a) professor(a) ou apesar do(a) professor(a). Contudo, o(a) professor(a) não pode dizer que ensinou

QUESTÃO 3
O(a) aluno(a) pode aprender sem o(a) professor(a) ou apesar do(a) professor(a). Contudo, o(a) professor(a) não pode dizer que ensinou, se o(a) aluno(a) não aprendeu, pois o ensino é um processo complementar à aprendizagem. Haverá aquele(a) educador(a) que diz: “eu ensinei para todos(as) os(as) alunos(as) da turma: 29 aprenderam e 1 não. Como pode afirmar que não ensinei para esse(a) 1?”. Pois é, para esse 1 aluno(a), a metodologia utilizada, os recursos empregados, as atividades propostas, as interações estabelecidas não foram suficientes ou adequadas para que houvesse o aprendizado.

Fonte: CAMARGO, J. S. Desenvolvimento e Aprendizagem da Pessoa com Deficiência. Indaial: Arqué, 2023.

 

Sobre as adaptações necessárias ao ensino da pessoa com deficiência, assinale a alternativa correta:
Alternativas
Alternativa 1 – O sistema Braille, o cubaritmo, o reglete, o sintetizador de voz, o Dosvox e o soroban são exemplos de recursos que podem ser utilizados com alunos que possuem deficiência visual.
Alternativa 2 – O trabalho do professor no trato com alunos com altas habilidades não é desafiador, uma vez que o aluno consegue se desenvolver de forma autônoma, sem a mediação do professor.
Alternativa 3 – No caso da deficiência auditiva, independente se leve, moderada ou severa, o aluno não consegue se comunicar e aprender fazendo uso da linguagem oral, sendo incapaz de desenvolver um domínio razoável da língua escrita.
Alternativa 4 – Os profissionais responsáveis pelo atendimento de pessoas com deficiência física devem pensar em treinamentos intensivos para exercitar a aprendizagem motora, independente das características do indivíduo e suas necessidades.
Alternativa 5 – Alterações relacionadas à comunicação e à interação social, bem como a apresentação de padrões restritos e repetitivos de comportamento são características indicativas de deficiência intelectual, possibilitando seu diagnóstico.
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