Os esportes surgiram como uma forma sistematizada das atividades físicas, sendo definidos como práticas competitivas de caráter

 

Questão 1
Os esportes surgiram como uma forma sistematizada das atividades físicas, sendo definidos como práticas competitivas de caráter institucionalizado que exigem esforço físico intenso e/ou o uso de habilidades motoras complexas. São praticados por indivíduos, cuja motivação envolve fatores intrínsecos (oriundos do próprio indivíduo) e extrínsecos (por participação externa). Segundo Tubino (1993), pode-se compreender o esporte a partir de diferentes conceitos e usos.
Fonte: TUBINO, M. J. G. Estudos brasileiros sobre o esporte: ênfase no esporte-educação. Maringá: Eduem, 2010.
Considerando as informações apresentadas, com relação aos conceitos de esporte e uso, assinale a alternativa correta:
Alternativas
Alternativa 1:
O esporte educacional, tendo como viés a prática por lazer, é utilizado como ferramenta formativa educacional, sendo aplicado restritamente no âmbito acadêmico. É no esporte-educação que se percebem as compleições do esporte com maior conteúdo socioeducacional.
Alternativa 2:
O esporte de participação se mantém no princípio de rendimento esportivo, sendo empregado de forma mais sistemática, não se estabelecendo obrigatoriamente nas regras institucionalizadas. Tem como objetivo o bem-estar dos participantes, proporcionando desenvolvimento comunitário, integração social, parcerias e relações interpessoais.
Alternativa 3:

O esporte de rendimento, também chamado de esporte recreativo, é uma prática livre de regras e normas, sem qualquer tipo de regulamentação oficial. Essa manifestação surgiu recentemente, sendo voltada apenas para jogos informais e lazer. Além disso, o esporte de rendimento não possui importância política ou ideológica.

Alternativa 4:
O esporte de rendimento, também chamado de esporte de alto nível, é conhecido como esporte institucionalizado que apresenta a obrigatoriedade de seguir regras e diretrizes dos esportes em vigor. Foi a partir desse movimento que surgiram os esportes olímpicos e o esporte como instrumentos político-ideológicos.
Alternativa 5:
O esporte educacional tem como foco a diversão dos alunos, sem nenhuma intenção formativa, sendo restrito apenas ao ambiente acadêmico. No esporte-educação, não existe relação com conteúdos socioeducacionais, sendo praticado unicamente para competição e rendimento.
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