Os transtornos ou distúrbios de aprendizagem são considerados sinônimos e são definidos como uma disfunção do Sistema Nervoso

QUESTÃO 5

Os transtornos ou distúrbios de aprendizagem são considerados sinônimos e são definidos como uma disfunção do Sistema Nervoso Central, relacionada a uma “falha” no processo de aquisição ou do desenvolvimento, tendo, portanto, caráter funcional. Em outras palavras, trata-se de uma disfunção que é inerente à criança e que se relaciona com os fatores de ordem neurológica.

Fonte: adaptado de: CAMARGO, J. S. Desenvolvimento e aprendizagem da pessoa com deficiência. Indaial: Arqué, 2023.

Com base na conceituação apresentada e nos conteúdos desenvolvidos na disciplina, assinale a alternativa que apresenta corretamente os principais transtornos ou distúrbios de aprendizagem de origem neurológica, comumente identificados em contexto escolar:

Alternativas
Alternativa 1 – Dislexia, cegueira, discalculia, Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) e Transtorno Opositor Desafiador (TOD).
Alternativa 2 – Dislexia, disgrafia, surdez, Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) e Transtorno Opositor Desafiador (TOD).
Alternativa 3 – Dislexia, disgrafia, discalculia, Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) e Transtorno Opositor Desafiador (TOD).
Alternativa 4 – Dislexia, altas habilidades/superdotação, discalculia, Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) e Transtorno Opositor Desafiador (TOD).
Alternativa 5 – Dislexia, disgrafia, deficiência física, Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) e Transtorno Opositor Desafiador (TOD).
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