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PRIMEIRA ETAPA: AQUECIMENTO – Leitura dos textos de apoio

​Texto 1

Fonte: https://www.visualcapitalist.com/the-history-of-innovation-cycles/. Acesso em:6 mar. 2026.

A destruição criativa desempenha um papel fundamental no empreendedorismo e no desenvolvimento econômico. Criada pelo economista Joseph Schumpeter em 1942, a teoria da “destruição criativa” sugere que os ciclos econômicos operam sob longas ondas de inovação. Especificamente, à medida que os mercados são disruptados, importantes grupos de indústrias têm efeitos desproporcionais sobre a economia. Tomemos como exemplo a indústria ferroviária. Na virada do século XIX, as ferrovias remodelaram completamente a demografia urbana e o comércio. Da mesma forma, a internet revolucionou setores inteiros — da mídia ao varejo.
A imagem traz sobre os ciclos de inovação.  Da primeira onda têxtil e da energia hidráulica na revolução industrial à internet na década de 1990, aqui estão as seis ondas de inovação e seus principais avanços.

Fonte: NEUFELD, Doroty in Visual Capitalist. Disponível em:<https://www.visualcapitalist.com/the-history-of-innovation-cycles/> Acesso em 18 fev 2026.

A imagem e a tabela acima, nos mostram como os ciclos de inovação impactaram as economias desde 1785 e o que o futuro nos reserva.

Texto 2

Tecnologia e humanidade andam de mãos dadas desde o início da nossa origem – a evolução da humanidade se confunde com a da tecnologia. O ser humano cria tecnologias e somos transformados por elas, em um processo cíclico contínuo, interdependente, que tem se retroalimentado durante todo o processo evolutivo da humanidade. Esse casamento tecno-humano, que na pré-história era com paus e pedras, culmina hoje com as tecnologias digitais, revolucionando o mundo e nos levando a uma nova era: a Era Digital. No entanto, apesar de a Revolução Digital ser importantíssima, devemos lembrar que ela não é a primeira e nem será a última da história humana. Já tivemos outras revoluções tecnológicas tão importantes quanto a digital, como o fogo, a escrita, a agricultura, a eletricidade etc.

[…]

Um dos grandes desafios de qualquer revolução tecnológica, no entanto, é que inicialmente as pessoas tendem a ficar encantadas com a tecnologia que produz o até então “impossível”, e não com os seus efeitos em nossas vidas. Como dizia Arthur Clarke, “qualquer tecnologia suficientemente avançada é indistinguível de magia”. Somente depois que o encantamento inicial passa, o foco tende a mudar para os benefícios que tais tecnologias podem (ou não) nos trazer – quais possibilidades e ameaças cada uma delas apresenta?​[…]

​Com o surgimento da eletricidade e suas tecnologias correlatas, as pessoas provavelmente ficavam maravilhadas com o fato de a geladeira produzir baixas temperaturas para conservar alimentos, por exemplo, mas depois de algum tempo o que realmente interessava era como isso facilitava as nossas vidas e como usar essa tecnologia para viver melhor. Isso alavancou um sistema de produção de alimentos baseado na tecnologia da geladeira, revolucionando a alimentação humana, a nossa subsistência, e, portanto, os nossos seres. No caso da eletricidade, foram necessários aproximadamente 30 anos para a humanidade compreender suas transformações e passar a utilizar amplamente o seu potencial, tornando obsoletos uma infinidade de comportamentos e gerando outros tantos novos. Assim, as tecnologias não apenas nos instrumentalizam, mas transformam também o nosso pensamento – cada revolução tecnológica no mundo nos conduz a uma nova mentalidade que nos permite ser parte dela. A tecnologia tem, portanto, recriado a realidade, fundando e colapsando civilizações ao longo da história em função das transformações a que dá origem.

​Fonte: ​GABRIEL, M. Você, eu e os robôs: como se transformar no profissional digital do futuro. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2023.

 

Texto 3

Além da necessidade de entender as transformações por nós vivenciadas, seus impactos e para onde estamos caminhando como humanidade, existe também uma urgência de nos prepararmos rapidamente nesse processo, que reside no fato de que as revoluções tecnológicas estão acelerando – até o início do século XX o ciclo de vida de uma tecnologia impactante era sempre maior do que o de uma pessoa. Nascíamos e morríamos sem ver grandes transformações no mundo ao nosso redor, a não ser se vivêssemos os períodos de revoluções. Agora, passamos a experimentar várias disrupções tecnológicas profundas durante o espaço de tempo da nossa existência – e isso complica as coisas, pois requer uma estratégia cada vez mais rápida de adaptação de habilidades. Há alguns séculos, nem conseguíamos sentir as mudanças, mas atualmente elas certamente não passam despercebidas.

 

Fonte: GABRIEL, M. Inteligência artificial: do zero ao metaverso. São Paulo: Atlas, 2022.

​SEGUNDA ETAPA: Responder às questões a seguir:

Imagine um cenário em que um município contratou seu serviço para elaborar políticas públicas voltadas ao mercado de trabalho. Para tal trabalho, faz-se necessário um ciclo de palestras com a temática: Disrupção capitalista – uma perspectiva histórica econômica.

Para o seu discurso, prepare um texto único (com mínimo de 17 linhas e máximo de 36 linhas) deve contemplar os seguintes pontos:
a) Relacione a disrupção do fenômeno ocorrido a partir da mecanização da produção na Inglaterra, no século XVIII, com a transformação social sob perspectiva econômica. (A sua resposta deverá conter de 4 a 8 linhas)
b) Justifique o fato de a tecnologia necessariamente ser um dos principais motores da história econômica.  (A sua resposta deverá ter de 5 a 12 linhas)
c) Discorra sobre a importância das tecnologias limpas na era da inteligência artificial. (A sua resposta deverá ter de 5 a 10 linhas)
d) Discorra, com argumentos positivos e negativos, sobre o impacto de tecnologias, como a Inteligência Artificial, no contexto do trabalho e produtividade para a economia global. (A sua resposta deverá ter de 3 a 6 linhas)

Para desenvolver essa atividade, você pode se valer dos textos disponibilizados no Material da Disciplina.

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IMPORTANTE:

1. Acesse o link com um vídeo tutorial para ajudá-lo nesse processo de criação e desenvolvimento. O vídeo poderá ser encontrado no FÓRUM VÍDEOS EXPLICATIVOS ou em Arquivos >> Material da Disciplina. 
2. Uma dica importante, porém não obrigatória, é assistir aos vídeos: https://www.youtube.com/watch?v=sg6BH6U7gL4 e https://www.youtube.com/watch?v=azTaJvHcDBU
3. Disserte a respeito do tema, seguindo como roteiro os tópicos elencados anteriormente. Obs.: seu texto deve conter no mínimo 17 linhas e no máximo 36 linhas.
4. A entrega deve ser feita exclusivamente por meio do Template de entrega da atividade MAPA disponível no material da disciplina.
5. Antes de enviar sua atividade, certifique-se de que respondeu a todas as perguntas e realize uma cuidadosa correção ortográfica.
6. Após o envio, não são permitidas alterações ou modificações. Logo, você tem apenas uma chance de enviar o arquivo corretamente. Revise bem antes de enviar.
7. Lembre-se de que evidências de cópias de materiais, incluindo de outros acadêmicos, sem devidas referências, serão inquestionavelmente zeradas. As citações e referências, mesmo que do livro da disciplina, devem ser realizadas conforme normas da Instituição de Ensino.
8. Não são permitidas correções parciais no decorrer do módulo, ou seja, o famoso: “professor, veja se minha atividade está certa?” Isso invalida seu processo avaliativo. Lembre-se de que a interpretação da atividade também faz parte da avaliação.
9. Procure sanar suas dúvidas junto à mediação em tempo hábil sobre o conteúdo exigido na atividade, de modo que consiga realizar sua participação.
10. Atenção ao prazo de entrega, evite envio de atividade em cima do prazo. Você pode ter algum problema com internet, computador, software etc., e os prazos não serão flexibilizados, mesmo em caso de comprovação.

Bons estudos!

Em caso de dúvidas, encaminhar mensagem ao Professor Mediador!​