ATIVIDADE 2 – PED – NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO – 53_2025
I. Os questionários do Google Forms possibilita obter as respostas simultaneamente, seguindo uma tendencia na agilidade da informação.
II. A escola precisa manter o foco no processo de ensino e aprendizagem, proporcionando a visão do aluno unilateral por meio da utilização dos recursos tecnológicos, proporcionando uma visão mais crítica e problematizadora.
III. A falta de recursos básicos como energia e internet é um empecilho na utilização de tecnologias de informação e comunicação.
IV. A utilização de formulários online, impossibilita respostas imediatas, proporcionando ao aluno desinteresse por tecnologia.
Está correto o que se afirma em:
I e II, apenas.
I e III, apenas.
III e IV, apenas.
I, II e III, apenas.
I, III e IV, apenas.
WhatsApp, Mozilla Firefox e Bing.
Facebook, Instagram e WhatsApp.
Internet Explorer, Ópera e Instagram.
Google Chrome, Internet Explorer e WhatsApp.
Google Chrome, Microsoft Edge e Mozilla Firefox.
I. O WORD é um editor de textos que faz parte do pacote MS OFFICE.
II. O IMPRESS e o POWERPOINT são programas para apresentação gráfica.
III. As suítes de aplicativos MS OFFICE e LibreOFFICE apresentam programas semelhantes.
IV. O CALC é um programa de planilha eletrônica produzido pela Microsoft.
As afirmações I, II, III e IV são, respectivamente:
F, V, V, V.
F, F, V, V.
F, V, F, V.
V, V, V, F.
V, F, V, V.
Sobre esse assunto, avalie as seguintes afirmações:
I. Windows 7 é considerado Sistema Operacional.
II. Windows 10 é considerado Sistema Operacional.
III. Ubuntu não é considerado Sistema Operacional.
IV. Chrome OS não é considerado Sistema Operacional.
Está correto o que se afirma em:
I apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
III e IV, apenas.
I, II, III e IV.
[…] a influência do DT tem crescido entre diversas disciplinas na atualidade, como forma de abordar e solucionar problemas. Sua principal premissa é que, ao entender os métodos e processos que designers usam ao criar soluções, indivíduos e organizações seriam mais capazes de se conectar e revigorar seus processos de criação, a fim de elevar o nível de inovação.
I. O design thinking (DT), por meio do seu processo, modo de pensar, métodos e estratégias, propõe a criação de soluções inovadoras para problemas reais, por meio do trabalho de equipes multidisciplinares.
PORQUE
II. Ao colocar os indivíduos como figura central e entender, de forma mais profunda, as causas dos seus problemas, é possível criar soluções mais assertivas, inovadoras e criativas, e que efetivamente auxiliem na resolução dos problemas.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
a) caneta.
b) cometa.
c) design thinking.
d) agricultura.
As afirmações I, II, III e IV são, respectivamente:
F, V, V, V.
F, F, V, V.
F, V, F, V.
V, V, F, V.
V, F, V, V.
Considerando a proposta pedagógica do Blog, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. Sem autorização para participação dos alunos, o Blog de Joana pode ser caracterizado como Blog do professor.
PORQUE
II. Nesta forma de utilização do Blog, como um recurso pedagógico, os alunos assumem o papel de espectadores.
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
I. O professor pode utilizar o facebook para tirar dúvida de alunos por meio do chat, considerando que muitos alunos estão conectados nesta plataforma.
II. Por meio dos compartilhamentos é possível difundir informações e conhecimentos para os alunos, podendo ser feito em uma página do professor ou da disciplina ou até mesmo em um grupo da sala.
III. Após montar o grupo da sala e postar os conteúdos da disciplina, o professor pode divulgar as datas das avaliações por meio da ferramenta: Eventos do Facebook.
IV. A enquete do Facebook é um ótimo recurso para os professores e alunos debaterem sobre um determinado tema, tendo em vista, que na enquete os alunos podem postar comentários, fotos e compartilhar vídeos sobre os assuntos das aulas.
As afirmações I, II, III e IV, são respectivamente:
F, V, V, F.
V, V, V, F.
V, F, F, F.
V, V, F, F.
V, F, V, V.
A exclusão digital possibilita ao indivíduo a participação na cibercultura.
A cibercultura é marcada pelo distanciamento do indivíduo em relação ao ciberespaço.
O indivíduo que não faz uso de tecnologias digitais está fortemente inserido na cibercultura.
A cibercultura aumenta na mesma proporção em que percebemos a diminuição do ciberespaço.
A constante utilização dos meios informáticos nas diferentes ações do cotidiano insere o indivíduo na cibercultura.
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