(1,0 ponto). O estudante deverá explicar o que significa cada sinal obtido na questão 2 e sua relação na PWM.
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b) (1,0 ponto). Uma vez montado o circuito, o estudante deverá apresentar as formas de onda dos mesmos pontos da questão 1 (Pulso_de_trigger, MODULAÇÃO, V_C1 e Vout), só que agora a partir do circuito físico. (1,0 ponto). O estudante deverá explicar o que significa cada sinal obtido na questão 2 e sua relação na […]
– Utilizar o osciloscópio digital para capturar as formas de onda do circuito. b) (1,0 ponto). Uma vez montado o circuito, o estudante deverá apresentar as formas de onda dos mesmos pontos da questão 1 (Pulso_de_trigger, MODULAÇÃO, V_C1 e Vout), só que agora a partir do circuito físico. (1,0 ponto). O estudante deverá explicar […]
– Para gerar os sinais, o estudante deve utilizar o gerador de funções AFG1022 com dois canais de saída, sendo um para a MODULAÇÃO e o outro para o Pulso_de_trigger. – Utilizar o osciloscópio digital para capturar as formas de onda do circuito. b) (1,0 ponto). Uma vez montado o circuito, o estudante deverá […]
Para essa etapa da atividade, o estudante ou sua equipe formada por até cinco estudantes deverá realizar o experimento e registrá-lo por meio de foto digital (pode utilizar smartphone). A foto deverá ser anexada nesta questão. Observação: mesmo que a atividade seja realizada em equipe, cada estudante deverá entregar o seu próprio arquivo MAPA de […]
a) (0,5 ponto). Realizar o experimento utilizando a maleta de eletrônica analógica com os recursos disponíveis nela, podendo variar os valores de resistor e capacitor para valores próximos caso necessário, obtendo cada forma de onda de acordo com os itens da questão 1. Para essa etapa da atividade, o estudante ou sua equipe formada […]
2) O estudante deverá realizar o agendamento de prática no seu polo de apoio presencial e: a) (0,5 ponto). Realizar o experimento utilizando a maleta de eletrônica analógica com os recursos disponíveis nela, podendo variar os valores de resistor e capacitor para valores próximos caso necessário, obtendo cada forma de onda de acordo com […]
1) (1,0 ponto). O estudante deverá montar o circuito e simulá-lo no ambiente LTSpice conforme apresentado e obter as formas de onda dos pontos identificados: – Pulso_de_trigger. – MODULAÇÃO. – V_C1. – Vout. Observação: o circuito montado pelo estudante deve ser anexado na resposta dessa questão. 2) O estudante deverá realizar o agendamento de […]
Sua análise deve dialogar com: Tema 05 – A relação do Serviço Social no contexto das Políticas Sociais; Tema 06 – O assistente social em instituições públicas; Tema 07 – O assistente social em instituições privadas. _________________________________________________________________________________________________ Dicas para realizar a atividade mapa: Acesse o link com um vídeo explicativo para ajudá-lo nesse processo de […]
Com base no conhecimento da PWM e do exemplo dado, analise o circuito a seguir dado na Figura 2: Figura 2 − PWM com NE555. Na Figura 2 temos um timer NE555 atuando como gerador de PWM. 1) (1,0 ponto). O estudante deverá montar o circuito e simulá-lo no ambiente LTSpice conforme apresentado e […]