Arquivos de Autor: Junior

Com o declínio do Império Romano, a Igreja passa a assumir cada vez mais papéis, antes atribuídos ao Estado

Com o declínio do Império Romano, a Igreja passa a assumir cada vez mais papéis, antes atribuídos ao Estado, como disputas jurídicas e questões militares. Nesse contexto, um papa, de nome Gelásio I, promulgou a doutrina das duas espadas ou dois poderes: o da Igreja e do Estado, sendo que o da Igreja era predominante, […]

As origens da Escola Bíblica Dominical remontam o século XVIII, na Inglaterra, no seio da igreja anglicana e pouco ou nada têm a ver

As origens da Escola Bíblica Dominical remontam o século XVIII, na Inglaterra, no seio da igreja anglicana e pouco ou nada têm a ver com o que se entende por EBD hoje, no Brasil, que é cópia do que se entende por isso nos Estados Unidos. No entender de John Wesley, ela era uma reunião […]

Em julho de 1997, com a lei n. o 9.475/1997, o Artigo 33 recebe uma nova redação, qual seja: “O ensino religioso, de matrícula facultativa

Em julho de 1997, com a lei n. o 9.475/1997, o Artigo 33 recebe uma nova redação, qual seja: “O ensino religioso, de matrícula facultativa, é parte integrante da formação básica do cidadão e constitui disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental, assegurado o respeito à diversidade cultural religiosa do Brasil, vedadas […]

Sobre o Estado laico (Greggersen 2020) comenta: O Estado laico é um estado que se pretende neutro, promovendo o respeito ao próximo

Sobre o Estado laico (Greggersen 2020) comenta: O Estado laico é um estado que se pretende neutro, promovendo o respeito ao próximo em suas crenças e ideologias, objetivando a paz entre as pessoas de religiões diversas e o pluralismo religioso. GREGGERSEN, Gabriele. Educação Cristã e Ensino Religioso. Maringá – PR.: UniCesumar, 2020. Considerando o excerto […]

A Igreja tem que ficar separada do Estado até para que ela tenha condição profética de denúncia do mal, nos casos em que o Estado promove

TEXTO 1 A Igreja tem que ficar separada do Estado até para que ela tenha condição profética de denúncia do mal, nos casos em que o Estado promove mais destruição do que a vida, o bem viver e o bem-estar das pessoas. Historicamente, isso já foi superado. Aproximar Estado e igreja é trazer algo do […]

Em lugar de comunicar-se, o educador faz “comunicados” e depósitos que os educandos, meras incidências, recebem pacientemente

TEXTO 1 TEXTO 2 Em lugar de comunicar-se, o educador faz “comunicados” e depósitos que os educandos, meras incidências, recebem pacientemente, memorizam e repetem. Eis aí a concepção “bancária” da educação, em que a única margem de ação que se oferece aos educandos é a de receberem os depósitos, guardá-los e arquivá-los. Margem para serem […]

É importante considerar que o Brasil passou ao patamar de Estado laico em 1890, com o Decreto 119 do mesmo ano

Texto 1 É importante considerar que o Brasil passou ao patamar de Estado laico em 1890, com o Decreto 119 do mesmo ano, de autoria da eminente figura da política brasileira, Ruy Barbosa. Na verdade, já existia a liberdade de crença pessoal no Brasil antes disso, mas ainda não havia liberdade de culto, coisa que […]

A escola laica quer dizer nada mais do que isso: que haja uma abordagem não-proselitista da religião, o que implica em que a proposta do Ensino Religioso

A escola laica quer dizer nada mais do que isso: que haja uma abordagem não-proselitista da religião, o que implica em que a proposta do Ensino Religioso transcenda as diversas disciplinas e o diálogo entre elas. (…) Na ANPED, o maior encontro de educação do país, até existem trabalhos sobre ensino religioso, mas a tendência […]

A questão da autoridade permeou a Reforma, pois ela estava sendo disputada entre Deus, o papa, o rei e o povo; ou Deus, o rei, o papa e o povo.

A questão da autoridade permeou a Reforma, pois ela estava sendo disputada entre Deus, o papa, o rei e o povo; ou Deus, o rei, o papa e o povo. A igreja tinha duas armas básicas: a excomunhão e o interdito, que é a interdição dos sacramentos em toda uma região, o que era terrível, […]

O conhecimento religioso, objeto da área de Ensino Religioso, é produzido no âmbito das diferentes áreas do conhecimento científico

TEXTO 1 O conhecimento religioso, objeto da área de Ensino Religioso, é produzido no âmbito das diferentes áreas do conhecimento científico das Ciências Humanas e Sociais, notadamente da(s) Ciência(s) da(s) Religião(ões). Essas Ciências investigam a manifestação dos fenômenos religiosos em diferentes culturas e sociedades enquanto um dos bens simbólicos resultantes da busca humana por respostas […]

Este site utiliza cookies para lhe oferecer uma melhor experiência de navegação. Ao navegar neste site, você concorda com o uso de cookies.