Questão 3 O desenho pode ser utilizado pelo professor para compreender melhor o desenvolvimento da criança. Muitas vezes há mudanças no desenho do aluno que pode revelar situações, angústias, inseguranças ou problemas que o mesmo vem enfrentando. Por vezes, tais mudanças em seus registros, podem ou não vir acompanhado das mudanças de comportamento. Portanto enquanto […]
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Questão 2 “Os termos “metodologias” e/ou “didáticas da alfabetização” se referem a um conjunto amplo de decisões relacionadas ao como fazer. Implicam decisões relativas a métodos, à organização da sala de aula e de um ambiente de alfabetização e letramento, à definição de capacidades a serem atingidas, à escolha de materiais, de procedimentos de ensino, […]
Questão 1 A brinquedoteca é um espaço especialmente criado para garantir o direito da criança ao brincar, reconhecendo a brincadeira como linguagem própria da infância e como ferramenta essencial para o desenvolvimento integral. Mais do que um lugar para entreter, ela promove experiências de socialização, imaginação, expressão emocional e aprendizagem significativa. O ambiente deve ser […]
Questão 10 D. W. Winnicott (1896-1971) nasceu na Inglaterra, estudou medicina e logo nos primeiros anos sentiu despertar em si uma atração pela infância. Conheceu a psicanálise por acaso, mas decidiu fazer analise pessoal. Em 1923, começou a trabalhar em dois hospitais psiquiátricos em Londres, nos quais se manteve por 40 anos atendendo crianças. Precursor […]
Questão 9 Ao longo da história da humanidade, o mistério da concepção da vida foi interpretado de diferentes maneiras tendo como base os recursos culturais de cada tempo histórico. Por séculos acreditou-se que a fertilidade era exclusivamente da mulher e, ficando assim, a responsabilidade sobre ela tanto da capacidade de gerar quanto de determinar o […]
Questão 8 O experimento com o Bebê Albert, apesar de questionável eticamente, promoveu um avanço significativo na compreensão que os comportamentos, inclusive as emoções, são passíveis de serem condicionadas, ou seja, ensinadas. Entretanto, os sujeitos não são passivos neste processo. Tomando esta premissa como ponto de partida, Skinner avançou nos estudos sobre o condicionamento dos […]
Questão 7 A psicanálise sofre intensas críticas em razão da compreensão equivocada acerca da teorização da sexualidade infantil como eixo primordial para o desenvolvimento da personalidade. Tais questionamentos decorrem do equivoco no senso comum de associar sexualidade com atos sexuais e o não entendimento que a abordagem propõe como experiência de satisfação e prazer. Fonte: […]
Questão 6 Lawrence Kolhberg dedicou seus estudos na compreensão do desenvolvimento moral dos indivíduos. Autor estadunidense, elaborou um protocolo de problemas éticos e aplicou em uma população seguindo o método longitudinal de pesquisa, objetivando verificar a mudança na forma de resolver os conflitos propostos em seu protocolo. Amparado na teoria cognitivista, propôs que a moral também […]
Questão 5 O estudioso Sigmund Freud (1856-1939) tem grande contribuição para a área do desenvolvimento da criança devido a sua teoria priorizar as fases do desenvolvimento psicossexual do ser humano, o qual passa por períodos sucessivos: fase oral, fase anal, fase fálica, fase genital. Tais fases desenrolam-se entre os primeiros meses de vida até a […]
Questão 4 Carolina está estagiando em uma turma de educação infantil em uma escola regular para cumprir seus créditos obrigatórios do curso de graduação. Uma criança em especial tem chamado a sua atenção, por insistir em ser chamado pelo personagem que está caracterizado no dia. Ao longo do mês, o menino de 3 anos já […]