A rotina de Maria começa às 5h da manhã. Ela é quem prepara o café da manhã, acorda os irmãos e os leva para a escola antes de ir para suas próprias aulas no 6º ano. Após a escola, Maria assume responsabilidades de adulto. Ela busca os irmãos menores, prepara o almoço com os poucos […]
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MAPA – TOC – TEORIAS E TÉCNICAS DE TRABALHO EM GRUPOS – 51_2026 Você é terapeuta ocupacional atuando em um serviço público de saúde (CAPS, UBS, ILPI ou serviço comunitário). A equipe identifica aumento de demandas relacionadas a sofrimento psíquico, dificuldades de convivência, isolamento social e baixa participação ocupacional dos usuários. Diante desse cenário, […]
Desde então, Rosa sustenta sozinha os quatro filhos, trabalhando como diarista e ganhando cerca de R$ 800,00 por mês em trabalhos irregulares. A rotina de Maria começa às 5h da manhã. Ela é quem prepara o café da manhã, acorda os irmãos e os leva para a escola antes de ir para suas próprias aulas […]
Maria tem 12 anos e mora na Vila Nova Esperança, uma comunidade na periferia da zona sul da cidade. Ela vive com a mãe, Rosa, de 34 anos, e três irmãos menores: João Pedro (9 anos), Ana Clara (6 anos) e Gabriel (4 anos). O pai abandonou a família há dois anos, após um longo […]
ESTUDO DE CASO – NARRATIVA PARA PROBLEMATIZAÇÃO Maria tem 12 anos e mora na Vila Nova Esperança, uma comunidade na periferia da zona sul da cidade. Ela vive com a mãe, Rosa, de 34 anos, e três irmãos menores: João Pedro (9 anos), Ana Clara (6 anos) e Gabriel (4 anos). O pai abandonou […]
MAPA – SER – INCLUSÃO E INTEGRAÇÃO DE GRUPOS MINORITÁRIOS – 51_2026 ESTUDO DE CASO – NARRATIVA PARA PROBLEMATIZAÇÃO Maria tem 12 anos e mora na Vila Nova Esperança, uma comunidade na periferia da zona sul da cidade. Ela vive com a mãe, Rosa, de 34 anos, e três irmãos menores: João Pedro […]
3.Qual é o papel do Estado na proteção e garantia de direitos da pessoa idosa nessa situação?. Orientações: Utilize os conteúdos estudados no livro da disciplina para fundamentar sua resposta em até 20 linhas. Seja claro e objetivo e utilize linguagem acadêmica. Não copie trechos do livro literalmente; elabore a resposta com suas próprias palavras. […]
2.Quais podem ser as consequências dessas violências para a vida dela como pessoa idosa? 3.Qual é o papel do Estado na proteção e garantia de direitos da pessoa idosa nessa situação?. Orientações: Utilize os conteúdos estudados no livro da disciplina para fundamentar sua resposta em até 20 linhas. Seja claro e objetivo e utilize linguagem […]
1.Quais tipos de violência D. Helena está sofrendo? 2.Quais podem ser as consequências dessas violências para a vida dela como pessoa idosa? 3.Qual é o papel do Estado na proteção e garantia de direitos da pessoa idosa nessa situação?. Orientações: Utilize os conteúdos estudados no livro da disciplina para fundamentar sua resposta em até 20 […]
Após leitura do ESTUDO DE CASO, escreva um texto explicando: 1.Quais tipos de violência D. Helena está sofrendo? 2.Quais podem ser as consequências dessas violências para a vida dela como pessoa idosa? 3.Qual é o papel do Estado na proteção e garantia de direitos da pessoa idosa nessa situação?. Orientações: Utilize os conteúdos estudados no […]