QUESTÃO 1 A constituição da Educação Física escolar, ou seja, a instalação dessa prática pedagógica na instituição escolar emergente dos séculos XVIII e XIX, foi fortemente influenciada pela instituição militar e pela medicina. A instituição militar tinha a prática exercícios sistematizados que foram ressignificados (no plano civil) pelo conhecimento médico. Isso ocorreu numa perspectiva terapêutica, […]
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QUESTÃO 10 As artes marciais são práticas físicas e mentais, derivadas de técnicas de guerra, dividida em diferentes graus, com o objetivo de desenvolvimento de seus praticantes para que possam defender-se atacando ou submetendo o adversário à diversas técnicas. Nas artes marciais a função do mestre é crucial para o bom desenvolvimento dentro do esporte […]
QUESTÃO 9 Nas artes marciais, a relação entre mestres e discípulos não se limita ao ensino técnico, desempenhando um papel crucial no desenvolvimento ético e na formação pessoal. Esse vínculo representa um processo de aprendizado contínuo, em que valores fundamentais, como respeito, responsabilidade e ética são integrados ao treinamento físico e aplicados no dia a dia dos praticantes. […]
QUESTÃO 8 Ao longo do tempo, as artes marciais evoluíram de práticas não regulamentadas para modalidades esportivas estruturadas, com regras claras e árbitros especializados. A regulamentação e a profissionalização da arbitragem foram essenciais para garantir a segurança dos praticantes e promover a justiça nas competições. ROSA, J. L. Lutas. Florianópolis: Arqué, 2023. Com base nesse […]
QUESTÃO 7 As diferentes formas de ensino e treinamento de lutas oferecem amplas oportunidades profissionais para aqueles que desejam seguir carreira nesse campo. O professor de Educação Física poderá realizar diversas atividades dentro desse campo de atuação. A escolha do ambiente profissional dependerá dos objetivos e da especialização de cada pessoa interessada em seguir carreira […]
QUESTÃO 6 A diferenciação entre as diversas artes marciais está na sistematização corporal de cada uma e em sua função específica em relação às outras. Em determinadas modalidades, o objetivo do golpe pode ser imobilizar ou projetar o adversário. Em outras, o foco é na aplicação de golpes com diferentes partes do corpo, com a […]
QUESTÃO 5 Gonzáles, Darido e Oliveira (2014 apud ROSA, 2023) desenvolveram um quadro de orientações que aborda as atividades de lutas em diferentes faixas etárias. Suas orientações contribuem sobre como adaptar e planejar estrategicamente essas práticas, levando em consideração as necessidades de desenvolvimento de cada grupo etário. Com essa base teórica, é possível conceber abordagens mais eficazes […]
QUESTÃO 4 As artes marciais vêm sendo representadas pela indústria cinematográfica sob uma forma espetacularizada, que enaltece a imagem de seus praticantes pelas habilidades extraordinárias de combate com e sem armas, no entanto, trazem a seus espectadores uma visão limitada, reduzindo estas artes apenas a práticas voltadas exclusivamente para o combate corporal e a defesa […]
QUESTÃO 3 No campo das lutas, além das oportunidades profissionais, a pesquisa também tem se expandido, contribuindo para o avanço do conhecimento e o aprimoramento das práticas de ensino e treinamento. As investigações científicas têm explorado os benefícios físicos, cognitivos e sociais das lutas, além de examinar os efeitos de diferentes abordagens pedagógicas e estratégias […]
QUESTÃO 2 As Artes Marciais Mistas (MMA) são uma modalidade esportiva que combina técnicas de diversas artes marciais em combates regulamentados. Embora tenham raízes históricas em práticas da Grécia Antiga, o MMA moderno ganhou destaque na década de 1990, com a criação do Ultimate Fighting Championship (UFC). Desde então, o esporte passou por diversas transformações, […]