As vulnerabilidades de segurança da rede elétrica estão presentes nas três camadas de rede de comunicação, quais sejam: – Home Area Network (HAN): está próxima ao usuário final ou consumidor e inclui os dispositivos IoT que estão em eletrodomésticos, veículos, máquinas, dentre outros, e as conexões com medidores inteligentes. Essa camada se torna um ambiente […]
Arquivos de Categoria: Atividades
“Os sistemas tradicionais de geração, transmissão e distribuição de energia são diversos sistemas de energia interligados e sincronizados de forma que a energia flui desde a geração até o consumidor final (residências, empresas, fábricas, veículos ou qualquer outro consumidor). A geração consiste em diversos modelos dispersos, como usinas hidrelétricas, térmicas, nucleares e, mais recentemente, usinas […]
ATIVIDADE 1 – IMERSÃO PROFISSIONAL: PROJETO PRÁTICO DE CIÊNCIA DE DADOS – 52_2026 “Os sistemas tradicionais de geração, transmissão e distribuição de energia são diversos sistemas de energia interligados e sincronizados de forma que a energia flui desde a geração até o consumidor final (residências, empresas, fábricas, veículos ou qualquer outro consumidor). A geração […]
c) Nos métodos avaliativos, a composição de notas (100 pontos) deve ser fragmentada, podendo conter avaliação individual, trabalhos em grupo e até mesmo atividade interdisciplinar. ATENÇÃO: – Esta atividade deve ser realizada individualmente. – A forma de entrega é em ANEXO, diretamente na ferramenta da atividade MAPA. – É permitido anexar apenas um (1) arquivo […]
b) Proponha uma estratégia de trabalho na sala de aula que permita contextualizar os alunos com assuntos de seu cotidiano, incluindo hábitos alimentares, informações que circulam em redes sociais sobre digestão, dietas, alimentação saudável e funcionamento do organismo. c) Nos métodos avaliativos, a composição de notas (100 pontos) deve ser fragmentada, podendo conter avaliação individual, […]
a) Elabore um planejamento de aula para o 2º ano do Ensino Médio sobre o sistema digestório humano, com o objeto de conhecimento voltado à organização, funcionamento, digestão, absorção de nutrientes e relação com alimentação e saúde. O planejamento deve incluir competências e habilidades presentes na BNCC, objetos de conhecimento, metodologia da aula, conteúdo (exponha […]
Agora, vamos aos passos do MAPA: a) Elabore um planejamento de aula para o 2º ano do Ensino Médio sobre o sistema digestório humano, com o objeto de conhecimento voltado à organização, funcionamento, digestão, absorção de nutrientes e relação com alimentação e saúde. O planejamento deve incluir competências e habilidades presentes na BNCC, objetos de […]
Entre os conteúdos de Biologia do Ensino Médio, o sistema digestório possui relevância especial, pois permite relacionar a estrutura e funcionamento do corpo humano, alimentação, saúde, higiene, metabolismo e qualidade de vida. O sistema digestório é responsável por realizar a digestão dos alimentos, transformando-os em substâncias mais simples para que possam ser absorvidas pelo corpo, […]
O Ensino Médio brasileiro, reorganizado a partir da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), reforça a necessidade de integração entre áreas do conhecimento, desenvolvimento de competências e aproximação entre ciência escolar e realidade vivida pelos estudantes. Na área de Ciências da Natureza, as práticas pedagógicas devem articular conhecimentos conceituais, investigação, argumentação e uso de linguagens e […]
CONTEXTUALIZAÇÃO O Ensino Médio brasileiro, reorganizado a partir da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), reforça a necessidade de integração entre áreas do conhecimento, desenvolvimento de competências e aproximação entre ciência escolar e realidade vivida pelos estudantes. Na área de Ciências da Natureza, as práticas pedagógicas devem articular conhecimentos conceituais, investigação, argumentação e uso de linguagens […]