Arquivos de Categoria: Atividades

Você poderá ESCOLHER OU CRIAR livremente o brinquedo que irá confeccionar utilizando DISTINTOS MATERIAIS.

Você poderá ESCOLHER OU CRIAR livremente o brinquedo que irá confeccionar utilizando DISTINTOS MATERIAIS. Alguns exemplos são: vai-e-vem, pé de lata, peteca, pião, bilboquê, cama de gato, pescaria, jogo da velha portátil, carro de rolimã, foguetinho, jogo de tabuleiro, jogo da memória, entre outros. ATENÇÃO: não utilize materiais proibidos ou que possam colocar em risco […]

Considerando a importância do brincar na infância e a vivência de jogos e brincadeiras, você, caro estudante, deverá confeccionar

Considerando a importância do brincar na infância e a vivência de jogos e brincadeiras, você, caro estudante, deverá confeccionar um brinquedo com finalidade pedagógica para ser utilizado nas aulas de Educação Física escolar. Você poderá ESCOLHER OU CRIAR livremente o brinquedo que irá confeccionar utilizando DISTINTOS MATERIAIS. Alguns exemplos são: vai-e-vem, pé de lata, peteca, […]

Ao refletirmos sobre o que é um brinquedo, é comum que uma variedade de imagens surja em nosso imaginário: bola, carrinho

Ao refletirmos sobre o que é um brinquedo, é comum que uma variedade de imagens surja em nosso imaginário: bola, carrinho, pipa, pião, quebra-cabeça, arco, boneca, trenzinho, ursinho de pelúcia, avião… A lista parece interminável, não é mesmo? No entanto, esses são apenas alguns exemplos entre a imensidão de brinquedos que existem e que podem […]

JOGOS E BRINCADEIRAS NA ESCOLA

JOGOS E BRINCADEIRAS NA ESCOLA   Ao refletirmos sobre o que é um brinquedo, é comum que uma variedade de imagens surja em nosso imaginário: bola, carrinho, pipa, pião, quebra-cabeça, arco, boneca, trenzinho, ursinho de pelúcia, avião… A lista parece interminável, não é mesmo? No entanto, esses são apenas alguns exemplos entre a imensidão de […]

MAPA – EDU – JOGOS E BRINCADEIRAS NA ESCOLA – 52_2026

MAPA – EDU – JOGOS E BRINCADEIRAS NA ESCOLA – 52_2026   JOGOS E BRINCADEIRAS NA ESCOLA   Ao refletirmos sobre o que é um brinquedo, é comum que uma variedade de imagens surja em nosso imaginário: bola, carrinho, pipa, pião, quebra-cabeça, arco, boneca, trenzinho, ursinho de pelúcia, avião… A lista parece interminável, não é […]

Com base no livro didático da disciplina, disserte, com suas próprias palavras, sobre a concepção de Johan Huizinga

Com base no livro didático da disciplina, disserte, com suas próprias palavras, sobre a concepção de Johan Huizinga sobre o jogo em sua obra Homo Ludens, e como ele justifica sua importância na formação da cultura humana. Pontue, também em sua resposta, como Roger Caillois caracteriza o jogo.  

Johan Huizinga foi um historiador e filósofo cultural holandês, amplamente reconhecido por sua obra Homo Ludens

Johan Huizinga foi um historiador e filósofo cultural holandês, amplamente reconhecido por sua obra Homo Ludens, na qual propõe que o jogo é um elemento essencial e fundante da cultura humana. Sua abordagem inovadora influenciou diversas áreas do conhecimento, como a educação, a antropologia, a sociologia, os estudos culturais e a educação física enquanto campo […]

ATIVIDADE 1 – EDU – JOGOS E BRINCADEIRAS NA ESCOLA – 52_2026

ATIVIDADE 1 – EDU – JOGOS E BRINCADEIRAS NA ESCOLA – 52_2026   Johan Huizinga foi um historiador e filósofo cultural holandês, amplamente reconhecido por sua obra Homo Ludens, na qual propõe que o jogo é um elemento essencial e fundante da cultura humana. Sua abordagem inovadora influenciou diversas áreas do conhecimento, como a educação, […]

QUESTIONAMENTO 04) Após você ter respondido sobre as modificações que ocorreram durante a sessão de treinamento do referido

QUESTIONAMENTO 04) Após você ter respondido sobre as modificações que ocorreram durante a sessão de treinamento do referido atleta, o profissional que estava te acompanhando no estágio te entregou um quadro para que você o completasse referente ao percentual de fibras musculares em diferentes esportes praticados por atletas olímpicos. Desta forma você irá preencher o […]

QUESTIONAMENTO 03) Quais foram os efeitos agudos que ocorreram no sistema cardiovascular para que fosse possível

QUESTIONAMENTO 03) Quais foram os efeitos agudos que ocorreram no sistema cardiovascular para que fosse possível o atleta manter o débito cardíaco durante a sessão de treinamento aeróbio de longa duração?​  QUESTIONAMENTO 04) Após você ter respondido sobre as modificações que ocorreram durante a sessão de treinamento do referido atleta, o profissional que estava te […]

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