Com o intuito de fundamentar o Diagnóstico Psicopedagógico Institucional, você planeja uma sessão de observação lúdica. O objetivo é utilizar o brincar como recurso diagnóstico para analisar a modalidade de aprendizagem do aluno, seus processos de simbolização e sua postura frente ao desafio do “conhecer”. Comandos da Atividade: Diante da situação exposta, elabore um texto […]
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Escolha uma pessoa que você conheça e que apresente dificuldades relacionadas às atividades do dia a dia, necessitando de alguma intervenção terapêutica ocupacional. Isso pode ser: Uma pessoa com deficiência (física, intelectual, sensorial). Um idoso com limitações motoras ou cognitivas. Uma criança com dificuldades de desenvolvimento. Certifique-se de que a pessoa escolhida concorde em […]
Você atua como psicopedagogo institucional na Escola Municipal Caminhos do Saber. Durante o conselho de classe, a docente do 3º ano do Ensino Fundamental manifesta uma queixa referente ao aluno Lucas, de oito anos. Segundo o relato, embora Lucas demonstre potencial cognitivo, ele apresenta barreiras significativas no engajamento das tarefas escolares, manifestando apatia e recusa […]
Aproveite essa oportunidade para se envolver de forma profunda e prática no papel de terapeuta ocupacional, sempre com o olhar atento às necessidades e ao bem-estar do paciente. Orientação para a atividade: Escolha do Paciente Escolha uma pessoa que você conheça e que apresente dificuldades relacionadas às atividades do dia a dia, necessitando de […]
Diante do exposto, considere o seguinte cenário hipotético: Você atua como psicopedagogo institucional na Escola Municipal Caminhos do Saber. Durante o conselho de classe, a docente do 3º ano do Ensino Fundamental manifesta uma queixa referente ao aluno Lucas, de oito anos. Segundo o relato, embora Lucas demonstre potencial cognitivo, ele apresenta barreiras significativas no […]
Durante essa atividade, você irá realizar uma anamnese detalhada, elaborar um plano terapêutico individualizado e aplicar atividades e exercícios com a pessoa escolhida, observando suas reações e acompanhando seu progresso. Lembre-se de que o cuidado humanizado e a observação atenta são essenciais para que você consiga adaptar sua abordagem e promover o melhor resultado […]
Esta atividade tem como objetivo proporcionar uma experiência prática onde você, como aluno de Terapia Ocupacional, poderá aplicar os conhecimentos adquiridos em sala de aula para ajudar alguém de seu convívio que apresenta essas necessidades. Escolha uma pessoa que você conheça bem e que se encaixe nos critérios dessa atividade. Essa pode ser uma […]
Intervir institucionalmente significa selecionar o recurso certo para provocar o “conflito cognitivo” necessário, permitindo que o aprendente reorganize suas estratégias de pensamento e recupere o prazer de aprender. Diante do exposto, considere o seguinte cenário hipotético: Você atua como psicopedagogo institucional na Escola Municipal Caminhos do Saber. Durante o conselho de classe, a docente do […]
Todos nós conhecemos alguém que, em algum momento, necessita de cuidados específicos relacionados às suas atividades diárias. Seja um familiar, como uma avó, um tio, um amigo ou até mesmo uma sobrinha, todos têm em seu círculo de convivência pessoas que enfrentam dificuldades relacionadas à mobilidade, coordenação, funções cognitivas ou emocionais. Essas dificuldades, muitas vezes, […]
Na Unidade 5, Aula 4, discutimos que a intervenção psicopedagógica não é um simples “dar aula” ou “brincar”, mas um processo de mediação onde o jogo funciona como um espelho da modalidade de aprendizagem do sujeito. De acordo com Campos (2021) o profissional deve observar aspectos, como: a organização do espaço, a tolerância à frustração, […]