QUESTÃO 3 A Habitação de Interesse Social (HIS) refere-se a programas e projetos habitacionais voltados para famílias de baixa renda, caracterizando-se por particularidades que distinguem essa habitação de outras formas de moradia. As famílias de baixa renda enfrentam desafios diários na busca por moradia digna, e, frequentemente, se veem em situações precárias, sem acesso a […]
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QUESTÃO 2 As HIS desempenham um papel fundamental na configuração das áreas urbanas, influenciando, de maneira significativa, a dinâmica e a qualidade de vida nas cidades. Essas interações têm implicações profundas no desenvolvimento urbano e no bem-estar das comunidades urbanas. As Habitações de Interesse Social (HIS) influenciam os espaços urbanos e de que maneira essas […]
QUESTÃO 1 O projeto de banheiros acessíveis é fundamental para garantir a autonomia, segurança e conforto das pessoas com mobilidade reduzida, deficiência ou outras condições especiais. Para isso, é imprescindível que o espaço seja planejado com atenção a diversos critérios técnicos estabelecidos pelas normas, como a NBR 9050, que trata da acessibilidade em edificações. Fonte: chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://drive.prefeitura.sp.gov.br/cidade/secretarias/upload/NBR9050_20.pdf. […]
ATIVIDADE 2 – ARQ – ATELIÊ DE ARQUITETURA: MÉDIA COMPLEXIDADE – 53_2025 QUESTÃO 1 Garantir a acessibilidade nos espaços construídos é um princípio essencial da arquitetura inclusiva. A acessibilidade permite que todas as pessoas, independentemente de suas condições físicas, sensoriais, mentais ou de mobilidade reduzida, possam utilizar os ambientes com segurança, autonomia e conforto. A […]
QUESTÃO 10 O Design Universal é um conceito essencial na arquitetura e no design, áreas nas quais o principal objetivo desse design é criar ambientes, produtos e sistemas que sejam acessíveis e utilizáveis por todas as pessoas, independentemente de suas habilidades, idade, gênero ou características individuais. O Design Universal visa garantir que todas as pessoas […]
QUESTÃO 9 Projetar escolas envolve considerar a funcionalidade dos espaços de ensino, a segurança dos alunos, a acessibilidade e a criação de ambientes propícios à aprendizagem. Uma escola bem projetada deve dialogar com a comunidade em que está inserida, valorizando a cultura local, oferecendo espaços de uso coletivo e promovendo a participação ativa de todos […]
QUESTÃO 8 As leis que regem a habitação e os equipamentos urbanos e comunitários estabelecem diretrizes para a produção habitacional e social. Elas têm como objetivo garantir o direito à moradia a todos, incluindo as famílias de baixa renda. Para Ermínia Maricato (2001), o Brasil apresentou um grande crescimento econômico ao longo das décadas de […]
QUESTÃO 7 Em contextos urbanos marcados por desigualdades sociais, a arquitetura torna-se ferramenta essencial para transformar realidades. Projetar tipologias de média complexidade exige compreensão das demandas locais, como acesso a serviços públicos, mobilidade e segurança. Edificações como escolas, unidades de saúde e centros comunitários precisam atender não apenas às normas técnicas, mas também ao contexto […]
QUESTÃO 6 A implantação dos Centros Educacionais Unificados (CEUs) é resultante de um projeto de grandes proporções do município de São Paulo em seus bairros periféricos. Entre os anos de 2013 e 2016, o programa tinha como premissa a utilização de terrenos públicos existentes, preferencialmente aqueles já utilizados pela Secretaria Municipal de Esportes. Tal escolha […]
QUESTÃO 5 O Desenho Universal prevê que produtos, espaços, meios de comunicação, tecnologias e serviços sejam concebidos de modo a garantir sua utilização pelo maior número de pessoas possível, independentemente de suas características. Um projeto orientado pelo Desenho Universal considera a diversidade humana, buscando garantir a acessibilidade para todos. Como, por exemplo: tesouras desenhadas para […]