Questão 9 O processo de avaliação sempre nos remete a provas e trabalhos escritos, porém esta visão deve ser desmistificada, pois os professores avaliam aos alunos além do método de provas e testes. O processo de avaliação se inicia desde a observação em sala de aula, das atitudes e valores dos discentes. Além disso, é […]
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Questão 8 A forma clássica da avaliação é pautada no antigo método de avaliações formais, onde o aluno apresenta conceitos e conhecimentos adquiridos através de meios pré-definidos, como questões problema, que de forma sistemática, são colocadas para o aluno desenvolver/responder. Se alcançar o esperado, é aprovado e reconhecido como detentor do conhecimento transmitido. Esta é a forma clássica de […]
Questão 7 Taxonomia é o estudo científico responsável por determinar a classificação sistemática de diferentes coisas em categorias. Na biologia, a taxonomia é o ramo responsável pela identificação e classificação de todos os animais e plantas que habitam a Terra, com base nas diferentes características que estes partilham entre si. Já no campo educacional, o […]
Questão 6 Um dos níveis cognitivos da Taxonomia de Bloom é a aptidão de analisar um determinado conceito ou contexto, para assim, testar se o discente atingiu um nível de médio para alto no seu processo de obtenção dos conhecimentos. Em um processo de avaliação o professor tem a missão de verificar estes conhecimentos através […]
Questão 5 No desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem, é recomendável que o professor inicie a sua aula apresentando os objetivos. Dessa forma, direciona-se o conhecimento para a meta da aprendizagem, e por fim, proporciona ao aluno a capacidade cognitiva de replicar o conhecimento adquirido no ato da avaliação. Isso se deve ao planejamento adequado da disciplina, pois, um […]
Questão 3 A taxonomia de Bloom em sua concepção inicial foi distribuída em seis níveis cognitivos, que são por sua vez divididos novamente em três padrões de complexidade (Fácil, Médio, Difícil). A linha que divide estes parâmetros é tênue e sutil, muitas vezes é complexo delimitar uma questão ou avaliação de acordo com este padrão, […]
Questão 2 O conceito de taxonomia é utilizado para determinar um modelo de planejamento, que viabilize um processo voltado a metas. Como todo planejamento, com o passar do tempo novas métricas são adotadas para suprir lacunas deixadas no modelo inicial. Assim foi com a taxonomia de Bloom, que com a retomada de seus conceitos, tendem […]
Questão 1 A taxonomia de Bloom é baseada em um formato técnico formal, em que o conhecimento é distribuído e atribuído de forma clara e específica para um grau cognitivo. Desta forma, as avaliações seguem um planejamento baseado na finalidade, ou seja, no que se espera do aluno, que nível de conhecimento. Para tal, a […]
Questão 10 A editoração está diretamente relacionada ao acontecimento da evolução na produção, além disso, está associada ao verbo “publicar”, o qual se refere a um processo de replicação ou cópia a partir do texto original. Por isso, estudar editoração gráfica é importante, porque ela tem por finalidade facilitar o acesso à informação, valorizar o […]
Questão 9 A comunicação científica era feita por meio de cartas trocadas entre os cientistas, direcionada a amigos e pequenos grupos de interessados, e atas feitas em reuniões. Também, não constituíam de início um método ideal para a comunicação científica, já que eram avaliadas por poucas pessoas próximas que raramente refutavam as teorias ou os […]