ATIVIDADE 1 – ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: INTELIGÊNCIA EMOCIONAL – 53_2025 Questão 1 Para Aguera (2008), a emoção pode ser representada por impulsos que podem ser mensurados, tais como o ritmo dos batimentos cardíacos, a respiração, a pressão arterial, a sudorese e a dilatação das pupilas. AGÜERA, L. G. Além da inteligência emocional. As cinco dimensões […]
PROJETO DE ENSINO – ATUAÇÃO MULTIPROFISSIONAL NA OBESIDADE INFANTIL – 53_2025 Questão 1 Cristina tem 11 anos é uma criança adorável, muito divertida e tem muitos amigos, adora brincar de escolinha, desenhar e ver filmes. No final do ano, em uma reunião da escola a professora de educação física teve uma conversa em particular com […]
PROJETO DE ENSINO – PEDAGOGIA DA INICIAÇÃO ESPORTIVA ENSINO DOS ESPORTES COLETIVOS – 53_2025 Questão 1 A etapa de iniciação nos jogos desportivos coletivos é um período que abrange desde o momento em que as crianças se iniciam nos esportes até a decisão por praticarem uma modalidade. Desta maneira, os conteúdos devem ser ensinados respeitando-se […]
PROJETO DE ENSINO – PRÁTICA DE GINÁSTICA LABORAL NOS AMBIENTES CORPORATIVOS – GINÁSTICA LABORAL – 53_2025 Questão 1 De acordo com Drumond (2004) Toda profissão para ser exercida deve estar fundamentada em três sustentáculos: A técnica, o aprimoramento profissional e a ética. TEIXEIRA, F. C; BELEM I. C. Intervenção profissional em educação física. Maringá- PR: UniCesumar, […]
ATIVIDADE 1 – PROJETO DE ENSINO – JOGOS E BRINCADEIRAS: RELEVÂNCIA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM – 53_2025 Questão 1 Na Idade Média, a distinção entre classes e idades no que se referia aos jogos era muito sutil. Segundo Ariès, uma das poucas distinções marcadas era em relação à prática dos jogos de cavalaria, que […]
ATIVIDADE 2 – PROJETO DE ENSINO – JOGOS E BRINCADEIRAS: RELEVÂNCIA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM – 53_2025 Questão 1 A garantia do brincar depende também de se considerar as características particulares de cada grupo que se trata. Não existe apenas uma forma e expectativa a respeito da efetivação deste direito. NATALI, Paula Marçal. Jogos […]
ATIVIDADE 3 – PROJETO DE ENSINO – JOGOS E BRINCADEIRAS: RELEVÂNCIA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM – 53_2025 Questão 1 O brincar em seu significado, tem muitas leituras. Umas delas traz à tona a necessidade de adjetivar o brincar, como se dizer apenas brincadeira tivesse pouco significado. DEBORTOLI, J. A. O. Brincadeira. In: GOMES, C. […]
ATIVIDADE 1 – ATIVIDADE INTEGRADORA COMUM II: INICIAÇÃO ESPORTIVA – 53_2025 Questão 1 Muito se tem falado sobre quais tipos de conhecimentos são necessários para o treinador exercer com competência e eficácia a sua função. O treinador necessita desenvolver competências que vão ao encontro do contexto em que ele atuará e de acordo com as […]
PROJETO DE ENSINO – AVALIAÇÃO DA SAÚDE FÍSICA – 53_2025 Questão 1 Umas das valências físicas que interferem sobre a saúde e desempenho das pessoas é a flexibilidade. Ela pode ser caracterizada como a maior amplitude possível realizada pelas articulações e pode ser avaliada por diferentes testes, sendo um deles, o flexiteste. BRANCO, B. H. […]
PROJETO DE ENSINO – GESTÃO DE PRODUTOS E MARCAS – 53_2025 Questão 1 O produto é o bem material comercializado por uma empresa para atender uma determinada necessidade de mercado. Diante disso, empresas do setor varejista ou industrial atuam com uma grande quantidade de mercadorias — às vezes diversas, como é o caso de lojas […]