Arquivos de Categoria: Atividades

11. Evidenciar a interdisciplinaridade: explicitar como os conhecimentos de Química e Biologia serão articulados a partir da Bioquímica.   Observação: Caro(a) aluno(a), tenho uma sugestão para você. Utilize BNCC (Base Nacional Comum Curricular) disponível no link abaixo, acessando o item 5.Etapa do Ensino Médio, para auxiliar na construção de seu plano de ensino. https://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/ ​ATENÇÃO: […]

10. Apresentar formas de avaliação: como os estudantes serão avaliados durante ou após a aula? 11. Evidenciar a interdisciplinaridade: explicitar como os conhecimentos de Química e Biologia serão articulados a partir da Bioquímica.   Observação: Caro(a) aluno(a), tenho uma sugestão para você. Utilize BNCC (Base Nacional Comum Curricular) disponível no link abaixo, acessando o item […]

9. Indicar os recursos didáticos: materiais físicos, digitais ou experimentais que serão empregados. 10. Apresentar formas de avaliação: como os estudantes serão avaliados durante ou após a aula? 11. Evidenciar a interdisciplinaridade: explicitar como os conhecimentos de Química e Biologia serão articulados a partir da Bioquímica.   Observação: Caro(a) aluno(a), tenho uma sugestão para você. […]

8. Descrever a metodologia de ensino: como a aula será conduzida? Que estratégias de aprendizagem serão utilizadas? 9. Indicar os recursos didáticos: materiais físicos, digitais ou experimentais que serão empregados. 10. Apresentar formas de avaliação: como os estudantes serão avaliados durante ou após a aula? 11. Evidenciar a interdisciplinaridade: explicitar como os conhecimentos de Química […]

6. Definir os objetivos de aprendizagem: aqui você poderá utilizar a BNCC (Base Nacional Comum Curricular) para o ensino médio, nas áreas de Ciências da Natureza. 7. Especificar os conteúdos a serem trabalhados (dentro do tema escolhido por você, quais conteúdos podem ser abordados em sua aula). 8. Descrever a metodologia de ensino: como a […]

5. Identificação um tema central, livremente escolhido por você (que seja abordado em algum momento nas aulas conceituais, aulas ao vivo ou seu livro da disciplina de bioquímica), que envolva conteúdos bioquímicos relevantes para a formação dos estudantes. Nesse item, não deixe de apresentar a referência de seu livro didático com o local (paginas) onde […]

4. Identificação do professor (nesse caso é você caro estudante). 5. Identificação um tema central, livremente escolhido por você (que seja abordado em algum momento nas aulas conceituais, aulas ao vivo ou seu livro da disciplina de bioquímica), que envolva conteúdos bioquímicos relevantes para a formação dos estudantes. Nesse item, não deixe de apresentar a […]

3. Identificação da série (1º, 2º ou 3º ano do ensino médio). 4. Identificação do professor (nesse caso é você caro estudante). 5. Identificação um tema central, livremente escolhido por você (que seja abordado em algum momento nas aulas conceituais, aulas ao vivo ou seu livro da disciplina de bioquímica), que envolva conteúdos bioquímicos relevantes […]

2. Identificação da disciplina (biologia ou química, ou seja, aquela que você está cursando na graduação para poder atuar). 3. Identificação da série (1º, 2º ou 3º ano do ensino médio). 4. Identificação do professor (nesse caso é você caro estudante). 5. Identificação um tema central, livremente escolhido por você (que seja abordado em algum […]

1. Identificação do colégio (nesse caso pode ser um nome fictício). 2. Identificação da disciplina (biologia ou química, ou seja, aquela que você está cursando na graduação para poder atuar). 3. Identificação da série (1º, 2º ou 3º ano do ensino médio). 4. Identificação do professor (nesse caso é você caro estudante). 5. Identificação um […]