PORTFÓLIO – LET – PRÁTICA PEDAGÓGICA: LITERATURA E ENSINO – 54_2025 O ensino de literatura não pode se restringir à transmissão de obras canônicas ou à memorização de escolas literárias. É preciso dialogar com a realidade do aluno, incorporando textos contemporâneos, periféricos, visuais e multimodais, de modo a formar leitores críticos e sensíveis. […]
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ATIVIDADE 1 – LET – PRÁTICA PEDAGÓGICA: LITERATURA E ENSINO – 54_2025 “A literatura não é um adorno cultural, mas uma forma de conhecimento tão vital quanto a ciência ou a filosofia. Ela nos permite acessar experiências humanas fundamentais, exercitar a empatia e compreender o mundo por meio da linguagem simbólica e estética” (Candido, […]
MAPA – LET – LITERATURAS EM LÍNGUA INGLESA II – 54_2025 Considere a fragmento a seguir: – O fantástico nisso é que é indolor – disse ele. – E é por isso mesmo que se sabe quando começa. – Sério? – Certamente. Lamento muito pelo mau cheiro. Deve incomodá-la bastante. – Por favor! Não pense […]
ATIVIDADE 1 – LET – LITERATURAS EM LÍNGUA INGLESA II – 54_2025 When I Read the Book When I read the book, the biography famous, And is this then (said I) what the author calls a man’s life? And so will some one when I am dead and gone write my life? (As if […]
MAPA – LET – LINGUÍSTICA II – 54_2025 DESVENDANDO AS VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS DO BRASIL A Sociolinguística é o ramo da Linguística que estuda a língua em uso, considerando identidades de grupos, atitudes linguísticas e variedades sociais e regionais. Para essa perspectiva, a língua é heterogênea, múltipla e variável, sempre em transformação. No âmbito escolar, […]
ATIVIDADE 1 – LET – LINGUÍSTICA II – 54_2025 ANÁLISE DO DISCURSO: SUJEITO, IDEOLOGIA E PRODUÇÃO DE SENTIDOS A Análise do Discurso (AD), especialmente na perspectiva francesa desenvolvida por Michel Pêcheux e difundida no Brasil por Eni Orlandi, entende que o sentido não é fixo nem está apenas no texto, mas se constrói nas […]
MAPA – LET – LINGUA PORTUGUESA II – 54_2025 No estudo da língua portuguesa, compreender a relação entre gramática e interpretação textual é fundamental. Como destaca Antunes (2010), todo texto se constrói a partir da interação de múltiplos fatores, entre eles os fatores gramaticais, que contribuem significativamente para a construção de sentidos. Essa perspectiva reforça […]
ATIVIDADE 1 – LET – LINGUA PORTUGUESA II – 54_2025 O ensino de Língua Portuguesa envolve múltiplas dimensões, como leitura, escrita, interpretação e compreensão das estruturas da língua. Entre essas dimensões, o estudo da sintaxe é central na formação do professor, pois permite analisar como as palavras se organizam em frases e como isso contribui […]
MAPA – LET – LÍNGUA INGLESA I – 54_2025 A abordagem comunicativa defende a aprendizagem centrada no aluno não só em termos o conteúdo, mas também de técnicas usadas em sala de aula, o professor deixa de exercer seu papel de orientador devendo subordinar seu comportamento às necessidades de aprendizagem dos alunos, mostrando sensibilidade aos […]
ATIVIDADE 1 – LET – LÍNGUA INGLESA I – 54_2025 The speed at which you walk can reveal profound insights into your brain’s rate of ageing – with slower walkers having smaller brains and fundamental differences in crucial structures. It might seem trivial, but how quickly you can walk from A to B can reveal […]