Arquivos de Categoria: Atividades

Jean Piaget (1999), conhecido como o Pai da Corrente Construtivista, foi um importante pesquisador no campo do desenvolvimento cognitivo infantil e desenvolveu a teoria da epistemologia genética. Para Piaget, o aprendizado ocorre a partir da interação entre os fatores biológicos do indivíduo e o meio ambiente, por meio de três processos fundamentais. O primeiro é […]

De acordo com Parlebas (2013, p. 14), “os jogos são, de qualquer modo, o espelho da sociedade que lhes coloca em cena”, isso seria razão suficiente para despertar interesse de professores/investigadores, em relação aos comportamentos que os jogos encorajam, bem como à lógica interna que eles ilustram, que correspondem às esperas, desejos e normas de […]

Brincadeira é a atividade lúdica com predominância de imaginação. Jogo é a prática recreativa com predominância de regras. Brinquedo, por sua vez, é o objeto utilizado para brincar ou jogar. De posse desse conceito, você fará a dedução lógica que muitas coisas ou são, ou podem ser, sob certas circunstâncias, consideradas brinquedo. De fato, a […]

Os jogos, além de serem uma forma de diversão, desempenham um papel importante na sociedade. Eles oferecem um ambiente onde as pessoas aprendem a conviver, a seguir regras, a desenvolver valores coletivos e a aprimorar habilidades sociais essenciais. LORO, A. P.; LEÃO JUNIOR, C. M.; PIMENTEL, G. G. de A.; MACEDO, J. R.; FUGI, N. […]

A zona de desenvolvimento real diz respeito ao conjunto de competências e conhecimentos que o indivíduo já domina e aplica de maneira autônoma, sem necessitar de mediação externa. Esse conceito representa as aquisições já consolidadas no processo de aprendizagem, evidenciando aquilo que foi assimilado e pode ser reproduzido independentemente. De acordo com Rego (2014, p. […]