Explique por que ele é adequado à proposta e à faixa etária da turma. Objetivos de Aprendizagem Liste objetivos gerais e específicos, envolvendo leitura, escrita, oralidade e análise linguística. Etapas da Atividade Organize a proposta nos seis momentos principais a seguir desta etapa 5. Descreva como cada etapa será realizada e […]
Arquivos de Categoria: Atividades
Descreva suas características principais e a função social. Explique por que ele é adequado à proposta e à faixa etária da turma. Objetivos de Aprendizagem Liste objetivos gerais e específicos, envolvendo leitura, escrita, oralidade e análise linguística. Etapas da Atividade Organize a proposta nos seis momentos principais a seguir […]
Informe qual gênero será trabalhado (ex: carta, poema, notícia, relato, HQ etc.). Descreva suas características principais e a função social. Explique por que ele é adequado à proposta e à faixa etária da turma. Objetivos de Aprendizagem Liste objetivos gerais e específicos, envolvendo leitura, escrita, oralidade e […]
Escolha um tema interessante e pertinente à idade e série dos alunos selecionada para aula de Produção Textual em Língua Portuguesa. Justifique por que esse tema pode ser significativo para eles (relação com sua realidade, interesses e repertório). Gênero Textual Informe qual gênero será trabalhado (ex: carta, poema, notícia, […]
Turma Indique o ano/série do Ensino Fundamental. Tema Gerador Escolha um tema interessante e pertinente à idade e série dos alunos selecionada para aula de Produção Textual em Língua Portuguesa. Justifique por que esse tema pode ser significativo para eles (relação com sua realidade, interesses e repertório). Gênero […]
DA TEORIA À PRÁTICA: ELABORANDO UMA PROPOSTA DE PRODUÇÃO TEXTUAL PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA Olá, futuro(a) pedagogo(a)! Conforme estudado no livro Produção Textual I – Estratégias de Produção (SOUZA; MACEIS, 2022), e nos escritos de Freire (1989), Smith (1999) e Koch (2003), ler e escrever são práticas sociais, comunicativas e interdependentes. Por isso, […]
Utilize citações do material e dos autores indicados para embasar sua argumentação.
Dê exemplos de práticas pedagógicas que valorizem o uso social da linguagem em sala de aula (como rodas de leitura, produção de gêneros reais, projetos interdisciplinares etc.). Utilize citações do material e dos autores indicados para embasar sua argumentação.
Comente o papel do conhecimento prévio, da leitura de mundo e das práticas sociais na formação de leitores e escritores. Dê exemplos de práticas pedagógicas que valorizem o uso social da linguagem em sala de aula (como rodas de leitura, produção de gêneros reais, projetos interdisciplinares etc.). Utilize citações do material e dos autores indicados […]
Explique por que ensinar a leitura e a escrita exige mais do que decodificar palavras. Comente o papel do conhecimento prévio, da leitura de mundo e das práticas sociais na formação de leitores e escritores. Dê exemplos de práticas pedagógicas que valorizem o uso social da linguagem em sala de aula (como rodas de leitura, […]