Arquivos de Categoria: Atividades

O texto elaborado, deve possuir – de escrita – ao menos duas laudas, estar baseado em autores, que fundamentam as reflexões abordadas, podendo ter desenhos – sob a forma de croquis elaborados pelo aluno – que elucidem alguma informação de projeto e de paisagem urbana descrita pelo acadêmico no texto. Observações: Este trabalho NÃO é […]

Imagine que você integra a equipe de arquitetos responsável pelo projeto de uma escola de ensino fundamental na cidade de Teresina-PI. Sua função será levantar os dados climáticos locais e propor soluções bioclimáticas adequadas ao edifício. Acesse o site: https://www.mme.gov.br/projeteee/estrategias-bioclimaticas/ 2. Pesquise as informações referentes à cidade de Teresina. 3. Escolha uma estratégia bioclimática recomendada […]

Acesse o site: https://www.mme.gov.br/projeteee/estrategias-bioclimaticas/ 2. Pesquise as informações referentes à cidade de Teresina. 3. Escolha uma estratégia bioclimática recomendada para a zona climática da cidade. 4. Sobre a estratégia: a) Descreva, com suas próprias palavras, em que consiste. b) Justifique por que essa estratégia é pertinente ao contexto climático de Teresina e aos usos específicos […]

Pesquise as informações referentes à cidade de Teresina. 3. Escolha uma estratégia bioclimática recomendada para a zona climática da cidade. 4. Sobre a estratégia: a) Descreva, com suas próprias palavras, em que consiste. b) Justifique por que essa estratégia é pertinente ao contexto climático de Teresina e aos usos específicos de uma escola (ex.: salas […]

Escolha uma estratégia bioclimática recomendada para a zona climática da cidade. 4. Sobre a estratégia: a) Descreva, com suas próprias palavras, em que consiste. b) Justifique por que essa estratégia é pertinente ao contexto climático de Teresina e aos usos específicos de uma escola (ex.: salas de aula, pátio coberto, refeitório).

Sobre a estratégia: a) Descreva, com suas próprias palavras, em que consiste. b) Justifique por que essa estratégia é pertinente ao contexto climático de Teresina e aos usos específicos de uma escola (ex.: salas de aula, pátio coberto, refeitório).

b) Justifique por que essa estratégia é pertinente ao contexto climático de Teresina e aos usos específicos de uma escola (ex.: salas de aula, pátio coberto, refeitório).  

A sustentabilidade urbana não é apenas uma meta a ser atingida, mas um processo contínuo de transformação, inovação e compromisso. Assim como no projeto arquitetônico, as diretrizes para a criação de cidades mais sustentáveis surgem de repertórios sólidos, referências bem estudadas e uma compreensão profunda do território, da sociedade e dos impactos ambientais e econômicos […]

   Imagine o seguinte caso hipotético:   Você está participando de um projeto interdisciplinar em uma escola municipal, que visa melhorar os índices de leitura e escrita nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Durante as observações em sala de aula, você percebeu que muitos alunos conseguem “decodificar” palavras, mas não compreendem o que leem. Além […]

  Em uma reunião com os professores, alguns comentam que os alunos “já foram alfabetizados”, enquanto outros dizem que “falta letramento”. Isso gera um debate sobre o papel da escola no desenvolvimento da linguagem.   Com base nesse cenário, responda:   1-Qual a diferença entre alfabetização e letramento, segundo autores estudados na disciplina? (média de […]