Quando iniciamos uma atividade física ou um exercício físico a exigência energética aumenta, impondo desafios as vias metabólicas. Nesse contexto, explique o que significa o período descrito como “déficit de oxigênio”. A intensidade e a duração do exercício são os dois principais fatores que determinam qual via metabólica predominara durante a atividade ou exercício […]
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Preencha o quadro a seguir, considerando as características das vias de ressíntese de ATP: ATP-CP Glicólise anaeróbia Sistema oxidativo Dependente de O2 Substrato(s) Utilizado(s) Local onde a via acontece Velocidade de ressíntese de ATP Quantidade de ATP […]
A fisiologia humana e do exercício é uma área fundamental para a formação do educador físico, seja ele bacharel, voltado para o treinamento, prescrição de exercícios e promoção da saúde em diferentes contextos, ou licenciado, direcionado para a prática pedagógica na escola e para a formação integral dos estudantes por meio do movimento. Compreender […]
Cada proposta deve conter: nome, objetivo, idade (faixa etária), descrição detalhada da atividade (regras, materiais, organização dos(as) alunos(as), duração, espaço necessário, etc); Você pode gravar um vídeo utilizando pranchetas digitais, desenhos, slides ou vídeos com apenas sua explicação oral. A atividade deve seguir os seguintes critérios: – Conter no mínimo 3 minutos e no […]
Elabore uma proposta de atividade para cada uma das modalidades; Cada proposta deve conter: nome, objetivo, idade (faixa etária), descrição detalhada da atividade (regras, materiais, organização dos(as) alunos(as), duração, espaço necessário, etc); Você pode gravar um vídeo utilizando pranchetas digitais, desenhos, slides ou vídeos com apenas sua explicação oral. A atividade deve seguir os […]
Escolha duas modalidades diferentes entre as estudadas na disciplina; Elabore uma proposta de atividade para cada uma das modalidades; Cada proposta deve conter: nome, objetivo, idade (faixa etária), descrição detalhada da atividade (regras, materiais, organização dos(as) alunos(as), duração, espaço necessário, etc); Você pode gravar um vídeo utilizando pranchetas digitais, desenhos, slides ou vídeos com […]
Para você, futuro(a) profissional de Educação Física, é importante que saiba elaborar atividades significativas que fujam do lugar comum das modalidades tradicionais, adaptando o esporte à realidade de cada grupo e contexto, com criatividade, consciência pedagógica e intencionalidade. Isso permitirá que você se torne um(a) profissional diferenciado e que promova novas experiências esportivas para […]
De acordo com o livro da disciplina, os esportes complementares (como natação, badminton, tênis, tênis de mesa, beisebol, rugby, etc) trazem novas possibilidades pedagógicas e exigem do(a) profissional uma atuação planejada, consciente e aberta a diferentes formas de ensinar. O esporte, nesse sentido, deve ser entendido como um fenômeno plural, que ocorre em diversos contextos […]
Ensinar esportes vai além de aplicar regras e técnicas. É preciso criar experiências que envolvam o(a) aluno(a)/atleta, provoquem a reflexão, respeitem a diversidade de contextos e favoreçam aprendizagens significativas. Independentemente da modalidade ou do espaço de atuação (escola, projeto social, academia, escolinha, clube, etc) a prática esportiva deve promover prazer, participação e sentido. […]
4-Faça o planejamento desse conteúdo seriado, descrevendo o conteúdo a ser trabalhado em cada uma das séries de forma resumida. Feito isso, preencha as lacunas com as informações: UNIDADE TEMÁTICA:_______________________________________ -Conteúdo da 1º série:_______________________________________ -Objetivo:_________________________________________________ -Conteúdo da 2º série:_______________________________________ -Objetivo:_________________________________________________ -Conteúdo da 3º série: ______________________________________ -Objetivo: ________________________________________________