ETAPA 01 – TEMA E OBJETIVOS DA AULA Escolha um tema específico para a aula inaugural do curso. Sugestões: – Saudações e apresentação profissional; – Comunicação no ambiente de trabalho; – Expressões de dúvida e feedback; – O espaço de sinalização; – Interação visual no atendimento profissional. Em seguida, apresente: O tema escolhido; Três […]
Arquivos de Categoria: Atividades
Nesta atividade, você assumirá o papel de Professor(a) de Libras responsável pela formação inicial desses gestores. Sua missão não será apenas ensinar sinais isolados, mas organizar um ambiente de aprendizagem capaz de promover mudança perceptiva, estimulando os participantes a compreenderem a comunicação visual, os aspectos culturais da comunidade surda e o uso funcional da […]
Esses profissionais possuem rotinas intensas, pouco repertório visual e acreditam que aprender Libras significa apenas memorizar o alfabeto manual e soletrar palavras em português. Seu desafio será desenvolver uma proposta pedagógica que desconstrua essa visão limitada e apresente a Libras como uma língua viva, visual, interacional e culturalmente situada. SEU PAPEL PROFISSIONAL Nesta atividade, […]
Imagine que você foi contratado(a) como consultor(a) pedagógico(a) por uma empresa de tecnologia que deseja promover a inclusão de colaboradores surdos. A empresa identificou que a principal barreira enfrentada pelas equipes está relacionada à comunicação no ambiente de trabalho. Como estratégia de inclusão, foi criado o programa “Conexão Visual”, que oferecerá um curso intensivo […]
A Língua Brasileira de Sinais (Libras) constitui uma língua de modalidade visuoespacial, com estrutura gramatical própria e marcada por aspectos culturais e identitários da comunidade surda. No contexto corporativo, a inclusão de colaboradores surdos ultrapassa adaptações técnicas, exigindo processos comunicativos acessíveis e profissionais capazes de compreender a comunicação visual como elemento central das relações […]
MAPA – LETL – LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS COMO L2: AQUISIÇÃO E ENSINO – 52_2026 A Língua Brasileira de Sinais (Libras) constitui uma língua de modalidade visuoespacial, com estrutura gramatical própria e marcada por aspectos culturais e identitários da comunidade surda. No contexto corporativo, a inclusão de colaboradores surdos ultrapassa adaptações técnicas, exigindo processos […]
Considerando o trecho apresentado e os estudos de Ferdinand de Saussure, elabore um texto de 10 a 20 linhas, analisando o papel do princípio da linearidade do signo linguístico na teorização saussuriana. Em sua resposta, discuta ainda por que esse princípio recebeu menor destaque em comparação à arbitrariedade e como ele se relaciona com […]
O conceito de linearidade ocupa um lugar um tanto quanto diferente na teorização saussuriana, uma vez que não obteve a mesma sorte de outros conceitos, ainda que no Curso de Linguística Geral apareça textualmente como um princípio do signo linguístico ao lado do conceito de arbitrariedade, assim como um princípio da língua quando Saussure […]
Silva Filho (2020) propôs discutir o princípio da linearidade do signo linguístico. Para tanto, o autor apresentou a seguinte contextualização: O conceito de linearidade ocupa um lugar um tanto quanto diferente na teorização saussuriana, uma vez que não obteve a mesma sorte de outros conceitos, ainda que no Curso de Linguística Geral apareça textualmente […]
ATIVIDADE1 – LINGUÍSTICA I – 2026 Silva Filho (2020) propôs discutir o princípio da linearidade do signo linguístico. Para tanto, o autor apresentou a seguinte contextualização: O conceito de linearidade ocupa um lugar um tanto quanto diferente na teorização saussuriana, uma vez que não obteve a mesma sorte de outros conceitos, ainda que no […]