Importante: trechos que tratam sobre a “A gênese do número na criança segundo Piaget” (página 69), a “A construção do conhecimento para Piaget” (página 86) e “Transtornos de aprendizagem da matemática e atividades de intervenção psicopedagógica” (página 135) abordam o assunto do desafio.
Artigo:
SANTOS, B. M. dos; MANFREDO, E. C. G.; SANTOS, M. M. dos. A criança e a ideia de número: reflexões, perspectivas e atividades práticas. Aracê, [s.
1], V. 7,
n.
1, p.
1777-1798, 2025.
ETAPA 3 – Levantamento de conceitos teóricos (preencher no Template
Padrão Único).
ETAPA 4 – Aplicação dos conceitos teóricos ao Desafio Profissional (preencher no Template Padrão Único).
ETAPA 5 – ETAPA AVALIATIVA – Redação do produto – Memorial Analítico – (preencher no Template Padrão Unico e, após a finalização, copiar e colar no campo de resposta a seguir).
Chegou a hora de transformar todo o seu percurso investigativo em um texto claro, bem estruturado e objetivo. Você deverá desenvolver um Memorial Analítico. Esse será o produto final do Desafio Profissional, que será avaliado com nota de zero a dez e terá peso três na média final da disciplina de Psicopedagogia: construção lógico-matemática.
Nossa equipe é composta por profissionais especializados em diversas áreas, o que nos permite oferecer uma assessoria completa na elaboração de uma ampla variedade de atividades. Estamos empenhados em garantir a autenticidade e originalidade de todos os trabalhos que realizamos.
Ficaríamos muito satisfeitos em poder ajudar você. Entre em contato conosco para solicitar o seu serviço.
