Observação clínica: em tarefas de conservação de quantidade (líquidos, fichas), ele demonstra ser flutuante, mas frequentemente não atinge o nível operatório concreto completo.

Observação clínica: em tarefas de conservação de quantidade (líquidos, fichas), ele demonstra ser flutuante, mas frequentemente não atinge o nível operatório concreto completo.

 

Objetivo do desafio: você deve diagnosticar o estágio do desenvolvimento cognitivo de Pedro em relação ao pensamento lógico-matemático, com base na Teoria de Piaget, e planejar uma intervenção psicopedagógica (lúdica) que promova a construção das estruturas lógicas necessárias para a compreensão da conservação e do raciocínio inverso.

 

ETAPA 2 – Materiais de referência (ambientação) para o , Desafio

 

Profissional

 

Para fundamentar sua análise, utilize os seguintes recursos:

 

Livro da disciplina:

 

ADRIANO, G. A. C.; BARBOSA, A. C. A. Psicopedagogia: construção lógico-matemática. Indaial: UNIASSELVI, 2021.

 

Importante: trechos que tratam sobre a “A gênese do número na criança segundo Piaget” (página 69), a “A construção do conhecimento para Piaget” (página 86) e “Transtornos de aprendizagem da matemática e atividades de intervenção psicopedagógica” (página 135) abordam o assunto do desafio.

 

Artigo:

 

SANTOS, B. M. dos; MANFREDO, E. C. G.; SANTOS, M. M. dos. A criança e a ideia de número: reflexões, perspectivas e atividades práticas. Aracê, [s.

 

1], V. 7,

 

n.

 

1, p.

 

1777-1798, 2025.

 

ETAPA 3 – Levantamento de conceitos teóricos (preencher no Template

 

Padrão Único).

 

ETAPA 4 – Aplicação dos conceitos teóricos ao Desafio Profissional (preencher no Template Padrão Único).

 

ETAPA 5 – ETAPA AVALIATIVA – Redação do produto – Memorial Analítico – (preencher no Template Padrão Unico e, após a finalização, copiar e colar no campo de resposta a seguir).

 

Chegou a hora de transformar todo o seu percurso investigativo em um texto claro, bem estruturado e objetivo. Você deverá desenvolver um Memorial Analítico. Esse será o produto final do Desafio Profissional, que será avaliado com nota de zero a dez e terá peso três na média final da disciplina de Psicopedagogia: construção lógico-matemática.