QUESTÃO 3
“Por volta do final do século XIX, após um século e meio adormecida, a flauta doce volta à cena graças à atividade de grandes museus e ao crescente interesse pelos instrumentos antigos. Começa a surgir também um movimento de pesquisa pela música dos períodos anteriores”.
Fonte: PAOLIELLO, Noara de Oliveira. A flauta doce e sua dupla função como instrumento artístico e de iniciação musical. 2007. Monografia (Licenciatura Plena em Educação Artística – Habilitação em Música) – Instituto Villa-Lobos, Centro de Letras e Artes, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, p. 18. Disponível em: https://www.domain.adm.br/dem/licenciatura/monografia/noarapaoliello.pdf . Acesso em: 2 jul. 2024.
Considerando o texto apresentado e com base nos seus estudos, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. Em grupos musicais, o aprendizado de instrumentos deve valorizar a expressividade, a liberdade de criação e uma experimentação para escuta do som de forma atenta.
PORQUE
II. Somente a valorização da técnica pode gerar foco apenas no ensino motor, gerando impedimento nos significados e nuances do instrumento.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
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