Hunt (1977) ressalta que contrastes de dinâmica e o uso de maior dramaticidade de expressão foram uma novidade do final do século XVII. A ideia de ir a um concerto, numa sala maior, com os dois lados – audiência e instrumentista – estava emergindo.

“Hunt (1977) ressalta que contrastes de dinâmica e o uso de maior dramaticidade de expressão foram uma novidade do final do século XVII. A ideia de ir a um concerto, numa sala maior, com os dois lados – audiência e instrumentista – estava emergindo. O concerto público se deu primeiramente como apresentações em residências particulares e posteriormente em espaços maiores, a partir da percepção de realizadores de que desta forma os concertos seriam mais lucrativos. Mais tarde, veio a ideia de que instrumentos mais fortes e com maiores capacidades de expressão seriam necessários para atrair um público maior”. Desta forma, não demorou a ficar claro que a flauta doce não possuía as mesmas possibilidades de dinâmica das “novas flautas”.

Fonte: PAOLIELLO, Noara de Oliveira. A flauta doce e sua dupla função como instrumento artístico e de iniciação musical. 2007. Monografia (Licenciatura Plena em Educação Artística – Habilitação em Música) – Instituto Villa-Lobos, Centro de Letras e Artes, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, p. 16 – 17. Disponível em: https://www.domain.adm.br/dem/licenciatura/monografia/noarapaoliello.pdf. Acesso em: 2 jul. 2024.

Considerando o texto apresentado e com base nos seus estudos, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I. Ouvir reflete a percepção dos sons através do ouvido pela sensibilidade auditiva, mas sem interesse direto.

PORQUE

II. O ato de entender gera a consciência do que estamos escutando, absorvendo e assimilando as informações.