QUESTÃO 7 O sistema linfático é crucial para a manutenção do equilíbrio de fluidos no corpo e a defesa imunológica. Composto por vasos linfáticos, linfa, e órgãos linfáticos como os linfonodos, baço e timo, ele transporta a linfa, um fluido que contém células imunes e resíduos celulares. Esse sistema coleta o excesso de líquido intersticial […]
QUESTÃO 8 Uma característica dos pulmões é a sua tendência ao colapso, na doença pulmonar obstrutiva crônica (DPOC), esta tendência dos pulmões esta alterada em virtude da destruição das fibras elásticas do parênquima pulmonar, tornando a respiração difícil, interferindo diretamente sobre a mecânica ventilatória. Fonte: BARBOSA, Carem Patricia. Anatomia Humana. Maringá: Unicesumar, 2019. Neste contexto, avalie […]
QUESTÃO 9 O sistema digestório é responsável pela quebra mecânica e química dos alimentos, além da absorção de nutrientes essenciais. Composto por órgãos como a boca, esôfago, estômago, intestinos, fígado e pâncreas, ele permite a transformação dos alimentos em substâncias que o corpo pode utilizar para suas funções vitais. A digestão inicia-se na boca e […]
QUESTÃO 10 O sistema genital masculino é responsável pela produção de espermatozoides e testosterona. Inclui órgãos internos como testículos, epidídimo, ducto deferente, glândulas seminais, próstata e uretra, e externos como pênis e escroto. O epidídimo armazena e amadurece os espermatozoides, enquanto o pênis permite a deposição dos espermatozoides no trato genital feminino. MOORE, Keith L. […]
Questão 10 Com um paradigma respaldado nos direitos humanos, a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008) defende a igualdade entre as pessoas, independentemente de suas particularidades. A Educação Inclusiva busca superar as condições históricas de exclusão vivenciadas dentro e fora da escola, além de visar ao acesso, à participação e à aprendizagem dos alunos com […]
Questão 9 Historicamente, a pessoa com deficiência (PcD) sempre convive e/ou conviveu com o preconceito e as adversidades advindas tanto da sociedade quando dos gestores e governantes (Vara; Cidade, 2020). Assim como em todo o mundo, no que tange à história de lutas por diretos das pessoas com deficiência, no Brasil, não foi diferente. Foi somente a partir da Segunda […]
Questão 8 De acordo com o Art. 208 da Constituição Federal (Brasil, 1988), o atendimento educacional especializado deve ser realizado preferencialmente na rede regular de ensino. A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Lei nº 13.146/2015) estabelece a obrigatoriedade da acessibilidade em todos os níveis de ensino, assegurando que barreiras físicas, comunicacionais e pedagógicas […]
Questão 7 Imagine que André é professor do ensino fundamental em uma escola pública que recentemente passou a adotar políticas mais estruturadas de inclusão escolar. Em sua turma de 30 alunos, há três estudantes público-alvo da educação especial: João, um aluno com Transtorno do Espectro Autista (TEA); Sofia, que apresenta deficiência auditiva e utiliza aparelho […]
Questão 6 A inclusão educacional deve garantir a todos os alunos o acesso a uma educação de qualidade, permitindo que desenvolvam suas potencialidades e exerçam sua cidadania. A acessibilidade, por sua vez, é um elemento essencial para que a inclusão ocorra efetivamente, pois envolve a superação de diversas barreiras que impedem a plena participação dos […]
Questão 5 Considerando que o início da escolarização é um período extremamente importante para a socialização das crianças e para a aquisição de comportamentos sociais, a prática da integração escolar no Brasil, para as crianças com deficiência, deve ser urgentemente revisada. A criança agrupada em ambiente segregativo (classe especial, instituição ou escola especializada) não poderá […]