Arquivos de Autor: Junior

ATIVIDADE 1 – CDAC – INTRODUÇÃO À ÁLGEBRA LINEAR – 54_2025

ATIVIDADE 1 – CDAC – INTRODUÇÃO À ÁLGEBRA LINEAR – 54_2025 Uma empresa criadora de aplicativos para celulares lançou dois aplicativos de entrega de comida, o “hungry” e o “starving”, nas versões “X” e “Y”. As tabelas a seguir mostram o número de downloads de cada um desses aplicativos, em cada tipo de versão, em […]

MAPA – PSICO – PSICOPEDAGOGIA APLICADA AOS AMBIENTES ORGANIZACIONAIS – 54_2025

MAPA – PSICO – PSICOPEDAGOGIA APLICADA AOS AMBIENTES ORGANIZACIONAIS – 54_2025   Na atualidade, muitos jovens ingressam no mercado de trabalho apresentando sólida formação técnica e domínio prático, mas enfrentam dificuldades em aspectos organizacionais e emocionais. Isso acontece principalmente entre os profissionais da chamada Geração Z, que apesar de sua facilidade com tecnologias, lidam frequentemente […]

ATIVIDADE 1 – PSICO – PSICOPEDAGOGIA APLICADA AOS AMBIENTES ORGANIZACIONAIS – 54_2025

ATIVIDADE 1 – PSICO – PSICOPEDAGOGIA APLICADA AOS AMBIENTES ORGANIZACIONAIS – 54_2025   A atuação psicopedagógica em ambientes organizacionais exige do profissional a capacidade de lidar com situações de diversidade, tanto no que se refere às diferenças geracionais quanto às questões culturais. O psicopedagogo organizacional deve desenvolver resiliência, entendida como a habilidade de se adaptar […]

MAPA – RH – PLANO DE CARGOS, SALÁRIOS E CARREIRAS – 54_2025

MAPA – RH – PLANO DE CARGOS, SALÁRIOS E CARREIRAS – 54_2025 Chegou o momento de explorar de forma PRÁTICA os conteúdos aprendidos sobre a Gestão Estratégica de Recursos Humanos e seu papel no alinhamento entre políticas de RH, objetivos organizacionais e retenção de talentos.   Para isso, a realização desta atividade propõe a análise […]

ATIVIDADE 1 – RH – PLANO DE CARGOS, SALÁRIOS E CARREIRAS – 54_2025

ATIVIDADE 1 – RH – PLANO DE CARGOS, SALÁRIOS E CARREIRAS – 54_2025   A descrição de cargos é uma documentação que relata informações detalhadas sobre as responsabilidades e atribuições dos cargos de cada colaborador, como suas tarefas e requisitos para ocupá-lo. Em outras palavras, traduz o que se espera do profissional, qual deve ser […]

PORTFÓLIO – RH – IMERSÃO PROFISSIONAL: GESTÃO DE TALENTOS E CARREIRAS – 54_2025

PORTFÓLIO – RH – IMERSÃO PROFISSIONAL: GESTÃO DE TALENTOS E CARREIRAS – 54_2025 Estratégias de Atração e Retenção de Talentos!   Olá, estudante! Preparado para dar início a esta Atividade MAPA? Fique tranquilo e analise cuidadosamente as orientações a seguir:   Você é o Gestor de Pessoas de uma empresa fictícia. Essa empresa que você […]

ATIVIDADE 1 – RH – IMERSÃO PROFISSIONAL: GESTÃO DE TALENTOS E CARREIRAS – 54_2025

ATIVIDADE 1 – RH – IMERSÃO PROFISSIONAL: GESTÃO DE TALENTOS E CARREIRAS – 54_2025 Escolha Estratégica de Técnicas de Aprendizagem Corporativa:   Você é o Gestor de Desenvolvimento Humano da BioEssence Natural Care, uma empresa nacional do setor de cosméticos naturais e sustentáveis, com mais de 2.000 colaboradores distribuídos em unidades fabris e centros de […]

MAPA – RH – IDENTIFICAÇÃO E REALOCAÇÃO DE TALENTOS – 54_2025

MAPA – RH – IDENTIFICAÇÃO E REALOCAÇÃO DE TALENTOS – 54_2025 Contratação de Profissionais de TI Olá, estudante. Preparado para realizar a sua Atividade MAPA? Antes de iniciar, leia cuidadosamente a matéria a seguir: 97% DOS DIRETORES E GESTORES DE TI TÊM DIFICULDADES EM CONTRATAR PROFISSIONAIS NO PARANÁ Levantamento revela que empresas apostam na contratação […]

ATIVIDADE 1 – RH – IDENTIFICAÇÃO E REALOCAÇÃO DE TALENTOS – 54_2025

ATIVIDADE 1 – RH – IDENTIFICAÇÃO E REALOCAÇÃO DE TALENTOS – 54_2025   Quase metade das empresas relatam dificuldades para contratar profissionais de TI, aponta pesquisa global. O déficit de profissionais de tecnologia da informação é um problema antigo que não parece ter uma solução simples no mercado de trabalho, tanto no Brasil quanto no […]

PORTFÓLIO – PRÁTICA PEDAGÓGICA: AMBIENTES NÃO-FORMAIS – 54_2025

PORTFÓLIO – PRÁTICA PEDAGÓGICA: AMBIENTES NÃO-FORMAIS – 54_2025   Os museus desempenham um papel crucial e insubstituível no processo de aprendizagem, atuando como verdadeiros laboratórios de conhecimento para além dos limites da educação formal. Eles se constituem como instituições alimentadas pelo processo museológico, cujas ações são intrinsecamente educativas, utilizando o patrimônio cultural como um referencial […]

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