QUESTÃO 1 O projeto de banheiros acessíveis é fundamental para garantir a autonomia, segurança e conforto das pessoas com mobilidade reduzida, deficiência ou outras condições especiais. Para isso, é imprescindível que o espaço seja planejado com atenção a diversos critérios técnicos estabelecidos pelas normas, como a NBR 9050, que trata da acessibilidade em edificações. Fonte: chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://drive.prefeitura.sp.gov.br/cidade/secretarias/upload/NBR9050_20.pdf. […]
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ATIVIDADE 2 – ARQ – ATELIÊ DE ARQUITETURA: MÉDIA COMPLEXIDADE – 53_2025 QUESTÃO 1 Garantir a acessibilidade nos espaços construídos é um princípio essencial da arquitetura inclusiva. A acessibilidade permite que todas as pessoas, independentemente de suas condições físicas, sensoriais, mentais ou de mobilidade reduzida, possam utilizar os ambientes com segurança, autonomia e conforto. A […]
QUESTÃO 10 O Design Universal é um conceito essencial na arquitetura e no design, áreas nas quais o principal objetivo desse design é criar ambientes, produtos e sistemas que sejam acessíveis e utilizáveis por todas as pessoas, independentemente de suas habilidades, idade, gênero ou características individuais. O Design Universal visa garantir que todas as pessoas […]
QUESTÃO 9 Projetar escolas envolve considerar a funcionalidade dos espaços de ensino, a segurança dos alunos, a acessibilidade e a criação de ambientes propícios à aprendizagem. Uma escola bem projetada deve dialogar com a comunidade em que está inserida, valorizando a cultura local, oferecendo espaços de uso coletivo e promovendo a participação ativa de todos […]
QUESTÃO 8 As leis que regem a habitação e os equipamentos urbanos e comunitários estabelecem diretrizes para a produção habitacional e social. Elas têm como objetivo garantir o direito à moradia a todos, incluindo as famílias de baixa renda. Para Ermínia Maricato (2001), o Brasil apresentou um grande crescimento econômico ao longo das décadas de […]
QUESTÃO 7 Em contextos urbanos marcados por desigualdades sociais, a arquitetura torna-se ferramenta essencial para transformar realidades. Projetar tipologias de média complexidade exige compreensão das demandas locais, como acesso a serviços públicos, mobilidade e segurança. Edificações como escolas, unidades de saúde e centros comunitários precisam atender não apenas às normas técnicas, mas também ao contexto […]
QUESTÃO 6 A implantação dos Centros Educacionais Unificados (CEUs) é resultante de um projeto de grandes proporções do município de São Paulo em seus bairros periféricos. Entre os anos de 2013 e 2016, o programa tinha como premissa a utilização de terrenos públicos existentes, preferencialmente aqueles já utilizados pela Secretaria Municipal de Esportes. Tal escolha […]
QUESTÃO 5 O Desenho Universal prevê que produtos, espaços, meios de comunicação, tecnologias e serviços sejam concebidos de modo a garantir sua utilização pelo maior número de pessoas possível, independentemente de suas características. Um projeto orientado pelo Desenho Universal considera a diversidade humana, buscando garantir a acessibilidade para todos. Como, por exemplo: tesouras desenhadas para […]
QUESTÃO 4 As tipologias arquitetônicas contemporâneas, como as edificações multifamiliares, devem ser projetadas com ênfase particular na eficiência energética e na maximização do espaço, criando assim ambientes habitacionais mais sustentáveis e adaptáveis às necessidades em constante evolução das comunidades urbanas. De acordo com Alexander, Ishikawa e Silverstein (1977), a tipologia arquitetônica refere-se a padrões ou […]
QUESTÃO 3 A cultura e a tradição moldam o ambiente urbano ao longo do tempo, criando paisagens únicas e cheias de significado. O respeito a essas características é fundamental ao projetar edificações que dialoguem com o entorno. Arquitetura não é apenas função ou forma, mas também memória. A identidade local deve ser compreendida e valorizada […]