QUESTÃO 49 A inteligência artificial (IA) tem sido utilizada para otimizar diagnósticos médicos, identificar padrões de doenças e auxiliar em decisões clínicas. Embora essas aplicações tragam benefícios, elas também requerem atenção a princípios éticos fundamentais como a beneficência, a não maleficência e a justiça. A literatura atual sugere que a integração da IA à saúde […]
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QUESTÃO 48 A crescente sofisticação dos sistemas de inteligência artificial (IA) tem exigido novas estratégias de formação profissional, uma vez que competências técnicas podem ser cada vez mais automatizadas. Fonte: AZAMBUJA, C. C. de; FERREIRA DA SILVA, G. Novos desafios para a educação na Era da Inteligência Artificial. Filosofia Unisinos, v. 25, n. 1, p. 1-16, […]
QUESTÃO 47 Inteligências individual, coletiva ou artificial podem ser pensadas como camadas sobrepostas que interagem de formas complexas, balizando os funcionamentos umas das outras […]. A Inteligência Artificial é capaz de coletar e processar os feedbacks que emergem de atores individuais, coletivos e artificiais e produzir, assim, novas estruturas de aprendizado e conhecimento para a ação […]
QUESTÃO 46 A integração da inteligência artificial (IA) no ambiente universitário exige uma reconfiguração dos processos pedagógicos tradicionais, antes focados quase exclusivamente na transmissão de conhecimentos. A evolução da IA amplia o acesso ao conhecimento e altera o papel do professor, provocando mudanças nesse campo. Fonte: AZAMBUJA, C. C. de; FERREIRA DA SILVA, G. Novos […]
QUESTÃO 45 Utilizamos a Inteligência Artificial para aumentar o nosso controle sobre o futuro e a incerteza, ao mesmo tempo que a performatividade da IA, o poder que tem para nos fazer agir da forma como prevê, reduz a nossa agência sobre o futuro. Fonte: FILGUEIRAS, F.; MENDONÇA, R. F.; ALMEIDA, V. Inteligência Artificial e […]
QUESTÃO 44 Algoritmos se tornam um novo tipo de instituição nas sociedades contemporâneas, balizando as interações entre humanos e máquinas e entre humanos. Algoritmos pensados como instituições têm implicações diretas para o funcionamento das democracias. Fonte: FILGUEIRAS, F.; MENDONÇA, R. F.; ALMEIDA, V. Inteligência Artificial e democracia: humanos, máquinas e instituições algorítmicas. Estudos Avançados, v. 39, […]
QUESTÃO 43 A discussão sobre os vieses algorítmicos em sistemas de inteligência artificial se intensificou com a constatação de que os dados utilizados para o treinamento dos algoritmos frequentemente carregam valores e preconceitos humanos. Fonte: AZAMBUJA, C. C. de; FERREIRA DA SILVA, G. Novos desafios para a educação na Era da Inteligência Artificial. Filosofia Unisinos, v. […]
QUESTÃO 42 A inteligência artificial (IA), especialmente em contextos educacionais, desafia os modelos pedagógicos tradicionais, baseados na memorização e na transmissão unidirecional de conteúdos. Com algoritmos capazes de personalizar conteúdos e adaptar metodologias a diferentes perfis, surge a demanda por uma formação que vá além das competências técnicas, valorizando a dimensão ética e crítica. A […]
QUESTÃO 41 A Inteligência Artificial reifica, reproduz e dissemina, de maneiras mais eficientes, os diferentes vieses da sociedade. Por exemplo, os vieses raciais, étnicos e de gênero configuram formas ‘algoritmizadas’ que se rotinizam na sociedade e definem práticas injustas de agentes artificiais. Fonte: FILGUEIRAS, F.; MENDONÇA, R. F.; ALMEIDA, V. Inteligência Artificial e democracia: humanos, […]
QUESTÃO 40 “A educação deve formar sujeitos autônomos, capazes de agir eticamente em um mundo cada vez mais mediado por algoritmos e decisões automatizadas” (Azambuja; Silva, 2024, p. 13). Fonte: AZAMBUJA, C. C. de; SILVA, G. F. da. Novos desafios para a educação na Era da Inteligência Artificial. Unisinos Journal of Philosophy, v. 25, n. 1, […]