Questão 10 O trabalho multiprofissional refere-se à recomposição de diferentes processos de trabalho, considerando a interdependência dos trabalhos especializados no exercício da autonomia técnica. SILVA, R. H. A.; SCAPIN, L. T.; BATISTA. N. A. Avaliação da formação interprofissional no ensino superior em saúde: aspectos da colaboração e do trabalho em equipe. Revista da Avaliação da Educação […]
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Questão 9 O Pedagogo, aliado ao Psicólogo e ao Assistente Social, podem atuar no ambiente escolar de modo a compreender e possibilitar o suprimento das necessidades dos indivíduos, para que ocorra o desenvolvimento saudável e harmonioso. BORTOLLI, M. C. R.; VOLSI, M. E. F. Equipe multiprofissional no ambiente escolar: perspectivas e contribuições para o desenvolvimento […]
Questão 8 A educação interprofissional possibilita integrar cuidado especializado com cuidado holístico, opondo-se ao reducionismo e a fragmentação da visão especializada. SILVA, R. H. A.; SCAPIN, L. T.; BATISTA. N. A. Avaliação da formação interprofissional no ensino superior em saúde: aspectos da colaboração e do trabalho em equipe. Revista da Avaliação da Educação Superior. Sorocaba, v. […]
Questão 7 Atualmente, tem-se investido em prevenção, pois esta é a garantia de um futuro mais humano, justo e digno, promovendo assim melhor qualidade de vida a todas as pessoas. Desta forma, torna-se fundamental a atuação preventiva face a distúrbios que venham ocorrer, vindo a influir no aprendizado formal da leitura e da escrita. BARRETO, […]
Questão 6 Embora a escola seja um lugar de angústias e conflitos, permeado por sonhos e ansiedades, reflexo de uma sociedade desigual e competitiva, Breckenfeld e Romanowski (2012), lembram que ela pode constituir-se, também, em espaço de transformação e emancipação do homem a partir de um processo de construção coletiva do projeto político pedagógico, que […]
Questão 5 As figuras abaixo ilustram uma atividade muito conhecida por psicopedagogos e profissionais da área da educação de modo geral, o mosaico. […]
Questão 4 É de conhecimento de todos que a dita escola universal, que consegue oferecer respostas educativas eficientes às necessidades individuais de aprendizagem de todos e de cada um de seus aprendizes, não existe. Porém, é uma perspectiva que se busca almejar, alicerçada em princípios de equidade nas oportunidades de permanência e aprendizagem, aberta à […]
Questão 3 Um sistema de apoio formado por serviços, recursos e profissionais é considerado essencial no processo de inclusão e, a sala de aula e os professores, o ponto de partida. SILVA, M. A. B. da. A atuação de uma equipe multiprofissional no apoio à educação inclusiva. Dissertação (Mestrado em Educação Especial). São Carlos: UFSCar, 2016. […]
Questão 2 Conforme discutido por Almeida Filho (1997), a interdisciplinaridade ou a formação interprofissional não se efetiva através de princípios ou de intenções genéricas desenvolvidas em textos de pesquisadores bem intencionados. SILVA, R. H. A.; SCAPIN, L. T.; BATISTA. N. A. Avaliação da formação interprofissional no ensino superior em saúde: aspectos da colaboração e do […]
Questão 1 Por vezes, os professores, assim como a coordenação e direção, não possuem a formação e os conhecimentos adequados para atuarem em situações oriundas de problemas pessoais, sociais e psicológicos. Desse modo, torna-se fundamental que a escola possa conhecer as realidades sociais de seus estudantes, buscando alternativas que a aproximem do universo familiar, do […]