Questão 5 Os modelos de ensino têm passado por muitas mudanças. Apesar disso, as formas tradicionais de ensinar têm permanecido por um longo período de tempo, onde, o que tem prevalecido é a forma tradicional em que o conhecimento é apenas repassado do professor para o aluno. Porém, essa realidade tem se modificado com a chegada de metodologias […]
Arquivos de Autor: Junior
Questão 4 No desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem, é recomendável que o professor inicie a sua aula apresentando os objetivos. Dessa forma, direciona-se o conhecimento para a meta da aprendizagem, e por fim, proporciona ao aluno a capacidade cognitiva de replicar o conhecimento adquirido no ato da avaliação. Isso se deve ao planejamento adequado da disciplina, pois, um […]
Questão 3 A taxonomia de Bloom é baseada em um formato técnico formal, em que o conhecimento é distribuído e atribuído de forma clara e específica para um grau cognitivo. Desta forma, as avaliações seguem um planejamento baseado na finalidade, ou seja, no que se espera do aluno, que nível de conhecimento. Para tal, a […]
Questão 2 O conceito de taxonomia é utilizado para determinar um modelo de planejamento, que viabilize um processo voltado a metas. Como todo planejamento, com o passar do tempo novas métricas são adotadas para suprir lacunas deixadas no modelo inicial. Assim foi com a taxonomia de Bloom, que com a retomada de seus conceitos, tendem […]
Questão 5 Uma das etapas importantes que integra o planejamento do professor, é o diagnóstico (OLIVEIRA, et. al., 2009). Esse tópico pode se fazer, inicialmente, presente no Projeto Político Pedagógico da Escola. Entretanto é fundamental o professor ter o conhecimento dele para elaborar e organizar os seus conteúdos. OLIVEIRA, A. A. B.; MOREIRA, E. C.; […]
Questão 1 A forma clássica da avaliação é pautada no antigo método de avaliações formais, onde o aluno apresenta conceitos e conhecimentos adquiridos através de meios pré-definidos, como questões problema, que de forma sistemática, são colocadas para o aluno desenvolver/responder. Se alcançar o esperado, é aprovado e reconhecido como detentor do conhecimento transmitido. Esta é a forma clássica de […]
Questão 4 É fato que no nosso dia a dia estamos em constante avaliação, independente do local e da cirscunstância. Nesse sentido, avaliar, de modo geral refere-se a um juízo de valor sobre determinada situação. Em ambiente escolar a avaliação é um dos componentes presentes no plano de aula . Além disso, é fundamental o […]
Questão 3 O planejamento é algo imprescindível na vida do professor. Segundo Libâneo (1992), tem com uma de suas funções, organizar antecipadamente e coordenar as ações dos docentes durante as aulas. Entretanto, planejar requer um cuidado, dedicação e alguns fatores são necessários para um planejamento de qualidade, que seja efetivo na realidade e no dia-a-dia. […]
Questão 2 Para além do conhecido Plano de Aula, o planejamento escolar envolve outras organizações do professor. Uma dessas formas de organização são os planejamentos anuais, que possibilitam a organização dos conteúdos durante o ano letivo. Essa organização no decorrer do ano, nos remete aos currículos que são estabelecidos a nível federal, estadual e municipal […]
Questão 1 Sabemos que o plano de aula é um recurso imprescindível para o professor. Ele é uma das últimas etapas da organização, e refere-se ao momento de uma aula em específico. Apesar de não termos um modelo definido de plano de aula, existe alguns elementos que sempre estão presentes, dentre eles temos: objetivo geral, […]