Questão 5 Considere o excerto a seguir: Cada vez mais autores reconhecem que as diferenças marcantes entre o português brasileiro e a língua da qual ele se originou – o português europeu em sua fase de transição do período medieval para o moderno – se devem primordialmente ao multilinguismo que caracterizou a história do Brasil […]
Arquivos de Autor: Junior
Questão 4 Considere a imagem a seguir: Na charge, Otto Von Bismarck, chanceler alemão, repartindo a África na Conferência de Berlim. Disponível em: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:IMGCDB82_-_Caricatura_sobre_conferencia_de_Berl%C3%ADn,_1885.jpg. Acesso em: 31 maio 2024. Considerando a crítica contida na charge, bem como o que estudamos sobre a Conferência de Berlim (1884/1885), avalie as asserções a seguir e a relação proposta […]
Questão 3 Considere o mapa a seguir: Mapa dos tipos climáticos no continente africano. Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/geografia/aspectos-naturais-Africa-clima-vegetacao.htm. Acesso em: 31 maio 2024. Com base nas informações sobre os tipos climáticos presentes na África contidas no mapa apresentado e nos demais aspectos geográficos deste continente que estudamos no livro da disciplina, assinale a alternativa correta: Alternativas […]
Questão 2 Analise com atenção o mapa a seguir: Mapa da África de Guilherme Blaeu (1644). WALDMAN, M. O imaginário de África na cartografia de Guilherme Blaeu, 2010. Disponível em: <https://www.mw.pro.br/mw/imaginario_de_africa_guilherme_blaeu.pdf >. Acesso em: 31 mai. 2022. Com base na interpretação do mapa e no que estudamos acerca do imaginário europeu sobre a África, considere (V) para […]
Questão 1 Considere o excerto a seguir: Ao estudarmos o processo de independência das colônias africanas é comum encontrarmos o termo “descolonização”. Como bem informam Lopes e Arnaut (2009), é intrigante que o processo semelhante ocorrido nas Américas, em meados do século XIX, seja chamado de “independência”. Do ponto de vista da luta dos povos […]
Questão 10 A seguir temos uma imagem da mesquita e universidade Sankore de Timbuctu, no Mali, África Ocidental. Figura – Mesquita e Universidade de SankoreFonte: https://chc.org.br/wp-content/uploads/2018/12/onde_estamos1.jpg. Acesso em: 8 jul. 2024. Considerada Patrimônio da Humanidade pela UNESCO, o local que fez parte do Império do Mali, guarda centenas de manuscritos raros sobre a história do […]
Questão 9 “O número reduzido de estudos sobre a resistência ao tráfico de escravos e à escravidão na África tem produzido uma série de anomalias historiográficas. A resistência escrava é um fenômeno que especialistas do tráfico de escravos e da escravidão nas Américas têm pesquisado intensivamente desde as primeiras décadas do século XX. Uma estimativa […]
Questão 8 Em seus escritos, o viajante português Gomes Eanes de Zurara, comenta a respeito dos homens da Guiné, onde ele os descreve tendo o corpo “[oposto do] corpo pequeno e delgado [do português], poderoso touro, forçoso”, além de observar que eram marcados pela “ligeireza muito avantajada no correr”. Para o viajante português, “não se […]
Questão 7 As relações entre o Brasil e populações africanas são parte de sua essência, mas elas percorrem um contexto de escravização, violência e discriminação. Ao longo de nossa colonização e período imperial, que abarcam quase 400 anos dos pouco mais de 500 anos de nossa história, a escravidão esteve muito focada na utilização da […]
Questão 6 Analise a imagem a seguir: Figura – Os compartimentos de um navio negreiro (Gravura publicada em 1830 no livro Notices of Brazil in 1828 and 1829, de R. Washl). Fonte: Acerca do tráfico atlântico de escravos, analise as afirmativas a seguir: I- Foi responsável por desenvolver rotas para o comércio de pessoas escravizadas […]