QUESTÃO 1 Durante um festival esportivo em uma escola, os alunos praticaram esportes não tradicionais como o slackline, o parkour e o skate. A professora os classificou como “esportes de aventura” com forte apelo pedagógico (Flores et al., 2022). Fonte: FLORES, P. P. et al. Esportes Complementares. Maringá: UniCesumar, 2019. Reimpresso 2022. Considerando o que você sabe sobre esses […]
Arquivos de Categoria: Atividades
QUESTÃO 10 Uma das mudanças que aconteceu no Ensino Médio com a Base Nacional Curricular Comum (BNCC) (2018, apud OLIVEIRA, 2023) foi a criação dos ininerários formativos. Os itinerários formativos são o conjunto de disciplinas, projetos, oficinas, núcleos de estudo, entre outras situações de trabalho, que os estudantes poderão escolher no ensino médio. Fonte: OLIVEIRA, A.A.B, […]
QUESTÃO 9 Foi a partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB, de nº 5.692 (BRASIL, 1971a, on-line) que a disciplina Educação Física na escola como atividade física ganhou força, por meio da legalização que a tornou obrigatória nos currículos escolares. Inicialmente, com a necessidade de ter os jovens preparados para […]
QUESTÃO 8 Observamos que a Educação Física Escolar brasileira está fortemente caracterizada, em seu processo histórico, como área de atividade. Por este motivo, ela apresenta como conteúdo a ser transmitido apenas as próprias atividades, e os seus fins e objetivos se confundem com o higienismo e o competitivismo, na tendência tradicional e tecnicista de educação. […]
QUESTÃO 7 O planejamento coloca-se como peça fundamental a qualquer ação que venhamos a desenvolver. Na educação, em especial, ele é um ponto-chave. O ato de planejar é contínuo, não se esgota no início do ano, ele precisa ser cuidado em todo o seu desenvolvimento. Os aspectos relacionados ao sucesso ou insucesso de cada etapa […]
QUESTÃO 6 Para Hoffmann (2008, apud OLIVEIRA, 2023), os caminhos da avaliação devem ser construídos pelo confronto das ideias, repensando e discutindo valores, princípios e métodos. A autora destaca, também, que o professor é partícipe do sucesso ou do fracasso do estudante, visto que a avaliação mediadora tem por finalidade a evolução da aprendizagem dos […]
QUESTÃO 5 A aula é o processo que segue uma sequência lógica e organizada dos conhecimentos a serem tratados, logo, essa ação poderá ser composta por mais de uma aula para o ensino de um mesmo conteúdo. O que definirá o desenvolvimento e a sequência dos procedimentos de ensino são os objetivos definidos bem como o ritmo […]
QUESTÃO 4 É no Ensino Médio que encontramos muitos jovens angustiados/ansiosos para decidir quais os rumos que tomarão em suas vidas, fora aqueles (muitos) que já compartilham com o estudo as obrigações/tarefas as quais emergem do mundo do trabalho. É aqui que percebemos o quanto precisamos falar sobre juventude, cidadania, responsabilidade, sociedade, proletariado, oportunidade, inclusão, […]
QUESTÃO 3 No Brasil, a educação escolar configura-se por meio de dois níveis de ensino e as suas etapas, a saber: Nível da Educação Básica, formada pela Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. Dentro de todos esses cenários, existem atores com sonhos, angústias, expectativas, medos, entre outros fatores que perpassam a história de suas […]
QUESTÃO 2 Em 1996, no Brasil, foi promulgada a Lei n° 9.394, a qual estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional (BRASIL, 1996, on-line). Essa lei revogou a anterior, a nº 5.692, de 1971. Contudo, como a maioria das legislações, a LDB teve alguns parágrafos alterados pela Lei nº 13.415, de 16 de fevereiro […]