– Explique quais foram os objetivos da instalação sonora relatado pelas autoras. – Conclua seu texto refletindo sobre outras propostas de instalações para uma escola de educação infantil Lembre-se que seu texto deve ter uma introdução, um desenvolvimento das ideias sobre o tema proposto à partir da recomendação de leitura e, suas conclusões ou […]
Arquivos de Categoria: Atividades
Leia o texto e depois escreva suas considerações sobre a proposta, colocando os seguintes itens: – Pesquise o que é uma instalação artística. – Explique quais foram os objetivos da instalação sonora relatado pelas autoras. – Conclua seu texto refletindo sobre outras propostas de instalações para uma escola de educação infantil Lembre-se […]
No texto “Proibido não tocar: Encantamentos de uma proposta de instalação sonora na educação infantil”, escrito por Ariane Bittencourt e Dulcimarta Lino, as autoras apresentam um relato de uma prática realizada em uma escola de educação infantil. Leia o texto e depois escreva suas considerações sobre a proposta, colocando os seguintes itens: – […]
Dulcimarta Lino, educadora musical e pesquisadora na temática música da infância, utiliza o termo “barulhar” para nomear o fazer musical infantil. Para essa pesquisadora, o barulhar na infância é uma ação que surge espontaneamente da criança, faz parte das brincadeiras infantis, atravessa a incompreensão auditiva dos adultos e acaba submisso às ordens sonoras impostas no […]
Questão 1 Dulcimarta Lino, educadora musical e pesquisadora na temática música da infância, utiliza o termo “barulhar” para nomear o fazer musical infantil. Para essa pesquisadora, o barulhar na infância é uma ação que surge espontaneamente da criança, faz parte das brincadeiras infantis, atravessa a incompreensão auditiva dos adultos e acaba submisso às ordens sonoras […]
ATIVIDADE 1 – PRÁTICA PEDAGÓGICA: LUDICIDADE, IMAGINAÇÃO E A CRIATIVIDADE – 52_2026 Questão 1 Dulcimarta Lino, educadora musical e pesquisadora na temática música da infância, utiliza o termo “barulhar” para nomear o fazer musical infantil. Para essa pesquisadora, o barulhar na infância é uma ação que surge espontaneamente da criança, faz parte das brincadeiras […]
OBJETIVOS: – Listar objetivos da aula, usando verbos como, por exemplo, analisar, conhecer, apresentar e etc. METODOLOGIA, PROCEDIMENTOS, RECURSOS DIDÁTICOS E AVALIAÇÃO: Preencher o quadro abaixo listando na primeira coluna o tempo destinado a cada atividade (em minutos), na coluna Procedimentos, descrever brevemente as propostas pedagógicas que serão realizadas. Na coluna Recursos didáticos, listar […]
CONTEÚDOS: Nesta etapa você vai listar conteúdos que serão trabalhados na aula em forma de tópicos (quais temas serão discutidos? Quais artistas serão apresentados? Quais técnicas e práticas serão propostas?) OBJETIVOS: – Listar objetivos da aula, usando verbos como, por exemplo, analisar, conhecer, apresentar e etc. METODOLOGIA, PROCEDIMENTOS, RECURSOS DIDÁTICOS E AVALIAÇÃO: Preencher […]
METODOLOGIA, PROCEDIMENTOS, RECURSOS DIDÁTICOS E AVALIAÇÃO: Preencher o quadro abaixo listando na primeira coluna o tempo destinado a cada atividade (em minutos), na coluna Procedimentos, descrever brevemente as propostas pedagógicas que serão realizadas. Na coluna Recursos didáticos, listar os materiais necessários para a realização da proposta, e por último, na coluna Avaliação, apresentar os critérios […]
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA: Fazer breve fundamentação teórica sobre a relevância da aula, justificando o conteúdo, artistas e obras que serão discutidos na aula. Nesta etapa você pode citar autores/as que tratam do assunto ou documentos educacionais que te ajudem a fundamentar a pertinência da sua aula. CONTEÚDOS: Nesta etapa você vai listar conteúdos que serão […]