“O Bolsa Família, regulamentado pela Lei nº 10.836, de 9 de janeiro de 2004, e por normativas posteriores, caracterizou-se como um dos maiores e mais importantes programas de transferência de renda condicionada para populações em situação de pobreza e pobreza extrema. Os benefícios previstos em programas anteriores – Bolsa Escola, Bolsa Alimentação, Auxílio Gás e […]
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ATIVIDADE 1 – PSICO – SITUAÇÕES PSICOSSOCIAIS NA CONTEMPORANEIDADE – 51_2026 “O Bolsa Família, regulamentado pela Lei nº 10.836, de 9 de janeiro de 2004, e por normativas posteriores, caracterizou-se como um dos maiores e mais importantes programas de transferência de renda condicionada para populações em situação de pobreza e pobreza extrema. Os benefícios […]
2) Redigir um relatório dos procedimentos adotados direcionado para um/a profissional da psicologia. Esse relatório deverá conter: – Quantidade de sessões planejadas. – Ferramentas/técnicas utilizadas para a avaliação. – DESCRIÇÃO das ferramentas utilizadas na avaliação psicopedagógica da criança: entrevista com a família/cuidadores e avaliação da criança. – Funções psicológicas que foram objeto de investigação (de […]
– CITAR os/as profissionais e serviços da Rede de Atenção Psicossocial (RAPS) com os quais faria contato para ter mais informações sobre o histórico da criança – (ver p. 30). 2) Redigir um relatório dos procedimentos adotados direcionado para um/a profissional da psicologia. Esse relatório deverá conter: – Quantidade de sessões planejadas. – Ferramentas/técnicas utilizadas […]
– Elaborar um plano de avaliação das potencialidades da criança (CITAR as ferramentas psicopedagógicas que permitam acessar as características dos “transtornos do neurodesenvolvimento”, em especial, o TEA (conforme p. 45-49). – CITAR os/as profissionais e serviços da Rede de Atenção Psicossocial (RAPS) com os quais faria contato para ter mais informações sobre o histórico da […]
– Criar um roteiro de entrevista com os pais, levando em consideração o diagnóstico da criança (tomar como base a entrevista diagnóstica – p. 62). Entre 10 e 15 perguntas. – Elaborar um plano de avaliação das potencialidades da criança (CITAR as ferramentas psicopedagógicas que permitam acessar as características dos “transtornos do neurodesenvolvimento”, em especial, […]
Para a construção desse plano você deverá: – Criar um roteiro de entrevista com os pais, levando em consideração o diagnóstico da criança (tomar como base a entrevista diagnóstica – p. 62). Entre 10 e 15 perguntas. – Elaborar um plano de avaliação das potencialidades da criança (CITAR as ferramentas psicopedagógicas que permitam acessar as […]
1) Construir um plano de intervenção com uma criança com vistas à inclusão escolar. Para a construção desse plano você deverá: – Criar um roteiro de entrevista com os pais, levando em consideração o diagnóstico da criança (tomar como base a entrevista diagnóstica – p. 62). Entre 10 e 15 perguntas. – Elaborar um plano […]
Diante da situação hipotética exposta no caso anterior, coloque-se na posição de um profissional da Psicopedagogia que atua em uma escola de nível fundamental da rede privada do seu município. Você tem a tarefa de avaliar uma criança que chegou à escola com o diagnóstico de TEA. Nessa atividade você terá duas estapas: 1) Construir […]
Entretanto, famílias em grandes centros como Rio de Janeiro e São Paulo continuam relatando o fenômeno da “devolução da matrícula” e a alegação sistemática de “falta de recursos” após a revelação do diagnóstico. Este cenário impõe à Psicopedagogia o desafio de pensar a psicopatologia não como um rótulo que exclui, mas como uma subjetividade que […]