Arquivos de Categoria: Atividades

QUESTÃO 2 A filogênese refere-se a composição de uma base orgânica semelhante de uma espécie, revelando as características, elementos e especificidades que são centrais ao longo da evolução e desenvolvimento dos seres de uma mesma espécie.   Elaborado pelo professor, 2024.   ​Considerando os estudos acerca da filogênese, seleção natural e evolução da espécie, assinale […]

QUESTÃO 1 Jorge Visca é argentino e um dos precursores da Psicopedagogia. É criador da Epistemologia Convergente, teoria elaborada, exclusivamente, ao trabalho psicopedagógico clínico, voltado para a prevenção, diagnóstico e tratamento, que reúne três linhas da Psicologia: Escola de Genebra (Psicogenética de Piaget), Escola Psicanalítica (Freud) e Psicologia Social (Enrique Pichon Rivière).   BARBOSA, Andressa […]

QUESTÃO 10 O Modelo de Seleção pelas Consequências nos permite compreender nossa constituição individual. Esse modelo considera que nosso aparato genético, comportamentos e cultura foram selecionados semelhantemente à Seleção Natural, em um processo contínuo de variação e seleção. A variação ocorre quando uma característica genética, comportamental ou cultural surge, enquanto a seleção acontece a partir […]

QUESTÃO 9 “Por ser uma ciência, a Psicopedagogia não é “engessada” enquanto prática, em um modelo pré-concebido. Se, no início, o olhar estava voltado para as dificuldades de aprendizagem, sua preocupação atual encontra-se na compreensão do processo de aprendizagem, dentro e fora do contexto escolar, considerando toda influência de fatores físicos, emocionais, psicológicos, pedagógicos, sociais […]

QUESTÃO 8 Mudanças contam com a introdução de novos procedimentos, afastando daqueles dominantes até então. “Thomas Khun nos ensinou que a ciência avança pela vitória de novos paradigmas — novas explicações e/ ou procedimentos para entender o mundo — sobre verdades estabelecidas” (Lastres & Albagli, 1999, p. 27).   LASTRES, H. M. M. ALBAGLI, S. […]

QUESTÃO 7 O processo de aprendizagem deve considerar a singularidade de cada pessoa, devido à seleção dos comportamentos filogenéticos, ontogenéticos e culturais. Nesse sentido, é importante serem analisadas as particularidades, potencialidades e dificuldades dos alunos ao se pensar em uma adaptação dos conteúdos, além da metodologia de ensino.   Fonte: Elaborado pelo professor, 2024.   […]

QUESTÃO 5 Analisando a identidade do pedagogo, Sippe e Batista (2020, p. 238) afirmam que a mesma é construída a partir do que o pedagogo “vivenciou antes de se tornar um professor. E anterior à decisão de seguir essa profissão, havia uma concepção acerca da docência, ou seja, já havia uma identidade social docente construída, que […]

QUESTÃO 4 Quando o observador (psicopedagogo, professor, terapeuta) é parte integrante da realidade observada, é possível repensar sua prática a partir de múltiplas facetas, além de incluir outros profissionais de áreas afins. Ao formar uma rede de atendimento multidisciplinar, cria-se oportunidade de reflexão, de pensamentos, abre-se espaço para diferentes saberes, favorecendo a constituição de um […]

QUESTÃO 3 Para Piaget, a construção do conhecimento ocorre desde o nascimento, e cada idade contempla semelhanças de aprendizagens e comportamentos.     NOGUEIRA, M. O. G.; LEAL, D. Psicopedagogia clínica: caminhos teóricos e práticos. Curitiba: Intersabres, 2012.     Com base no exposto e diante dos nossos estudos na disciplina, analise as asserções apresentadas, avaliando a relação proposta entre elas. […]