Este grupo reúne alunos surdos que possuem pouco contato com a cultura surda, com a Libras ou apresentam conflitos e instabilidades em relação à própria identidade surda. Descreva uma atividade pedagógica ou de acolhimento que possa ser desenvolvida em sala de aula e que auxilie no fortalecimento da identidade surda, na aproximação com a […]
Arquivos de Categoria: Atividades
Grupo 2 – Identidades Flutuante, Embaçada e de Diáspora Este grupo reúne alunos surdos que possuem pouco contato com a cultura surda, com a Libras ou apresentam conflitos e instabilidades em relação à própria identidade surda. Descreva uma atividade pedagógica ou de acolhimento que possa ser desenvolvida em sala de aula e que auxilie […]
Este grupo reúne sujeitos surdos que já possuem maior contato com a Libras, com a comunidade surda e com elementos da cultura surda, ainda que em diferentes níveis de experiência e construção identitária. Descreva uma atividade pedagógica, cultural ou afirmativa que possa ser trabalhada em sala de aula e que fortaleça o pertencimento, a […]
Grupo 1 – Identidades Política, de Transição e Híbrida Este grupo reúne sujeitos surdos que já possuem maior contato com a Libras, com a comunidade surda e com elementos da cultura surda, ainda que em diferentes níveis de experiência e construção identitária. Descreva uma atividade pedagógica, cultural ou afirmativa que possa ser trabalhada em […]
Com base na análise dos perfis construídos na etapa anterior, organize os participantes em dois grupos e proponha uma ação específica para cada um deles. Grupo 1 – Identidades Política, de Transição e Híbrida Este grupo reúne sujeitos surdos que já possuem maior contato com a Libras, com a comunidade surda e com elementos […]
ETAPA 3 – PLANEJAMENTO DE AÇÕES PEDAGÓGICAS Com base na análise dos perfis construídos na etapa anterior, organize os participantes em dois grupos e proponha uma ação específica para cada um deles. Grupo 1 – Identidades Política, de Transição e Híbrida Este grupo reúne sujeitos surdos que já possuem maior contato com a Libras, […]
Com base nos conteúdos estudados na disciplina, construa três perfis fictícios de sujeitos surdos. Os perfis devem considerar: – contexto familiar; – momento de aquisição da Libras; – contato com a cultura surda; – participação na comunidade surda; – experiências educacionais e linguísticas. Após construir os perfis, preencha a tabela a seguir: PARTICIPANTE NÍVEL […]
ETAPA 2 – CLASSIFICAÇÃO IDENTITÁRIA Com base nos conteúdos estudados na disciplina, construa três perfis fictícios de sujeitos surdos. Os perfis devem considerar: – contexto familiar; – momento de aquisição da Libras; – contato com a cultura surda; – participação na comunidade surda; – experiências educacionais e linguísticas. Após construir os perfis, preencha a […]
Elabore um questionário contendo de 5 a 10 perguntas para avaliar a fluência em Libras, considerando aspectos como: – idade de aquisição da Libras; – contextos de uso da língua; – frequência de utilização; – contato com a comunidade surda; – compreensão e produção sinalizada; – recursos de acesso linguístico. ETAPA 2 – CLASSIFICAÇÃO […]
ETAPA 1 – DIAGNÓSTICO DE FLUÊNCIA Elabore um questionário contendo de 5 a 10 perguntas para avaliar a fluência em Libras, considerando aspectos como: – idade de aquisição da Libras; – contextos de uso da língua; – frequência de utilização; – contato com a comunidade surda; – compreensão e produção sinalizada; – recursos de […]