Arquivos de Categoria: Atividades

a) Diante do contexto apresentado, qual sistema defensivo você considera mais adequado para tentar conter a atuação desse(a) jogador(a) destaque? Justifique sua escolha, considerando as características do sistema e a situação tática do jogo.

  Com base nos seus conhecimentos sobre os sistemas defensivos no basquete, reflita e responda: a) Diante do contexto apresentado, qual sistema defensivo você considera mais adequado para tentar conter a atuação desse(a) jogador(a) destaque? Justifique sua escolha, considerando as características do sistema e a situação tática do jogo. b) Quais são os principais benefícios […]

Com base nos seus conhecimentos sobre os sistemas defensivos no basquete, reflita e responda:

  Agora, imagine que você é um(a) treinador(a) ou professor(a) de Educação Física responsável por preparar uma equipe escolar para uma competição de basquete. O primeiro jogo será contra um time conhecido por ter um(a) jogador(a) extremamente habilidoso(a), com grande capacidade de finalização e leitura de jogo. Sabendo disso, você decide elaborar uma estratégia específica […]

Agora, imagine que você é um(a) treinador(a) ou professor(a) de Educação Física responsável por preparar

  Agora, imagine que você é um(a) treinador(a) ou professor(a) de Educação Física responsável por preparar uma equipe escolar para uma competição de basquete. O primeiro jogo será contra um time conhecido por ter um(a) jogador(a) extremamente habilidoso(a), com grande capacidade de finalização e leitura de jogo. Sabendo disso, você decide elaborar uma estratégia específica […]

Os sistemas de jogo são formas de estruturar e organizar a equipe em quadra, auxiliando na distribuição dos(as) jogadores(as)

ATIVIDADE 1 – BASQUETE E HANDEBOL – 52_2025   Os sistemas de jogo são formas de estruturar e organizar a equipe em quadra, auxiliando na distribuição dos(as) jogadores(as) e na execução das estratégias durante uma partida. No basquete, os sistemas de jogo se dividem em ofensivos — quando a equipe está com a posse de […]

​b) Dentre os modelos alternativos para o Ensino dos esportes coletivos de invasão existe o Modelo Desenvolvimentista.

​b) Dentre os modelos alternativos para o Ensino dos esportes coletivos de invasão existe o Modelo Desenvolvimentista. Com relação a este Modelo e de acordo com o livro da disciplina, o que o(a) professor(a)/treinador(a) deve realizar para que os objetivos no processo de ensino aprendizagem sejam alcançados? (Coloque os 7 pontos a serem realizados).

a) Há uma abordagem no processo de ensino-aprendizagem, nos esportes de invasão, que privilegia o gesto técnico

A partir deste contexto e de acordo com o livro da disciplina, responda o que se pede:   a) Há uma abordagem no processo de ensino-aprendizagem, nos esportes de invasão, que privilegia o gesto técnico. E inclusive é necessário superar esta tendência tecnicista (abordagem tradicional), pois há algumas desvantagens sérias. De acordo com o livro […]

O processo de ensino aprendizagem dos esportes de invasão, dentre eles o basquetebol e o handebol

ATIVIDADE 1 – ESPORTES COLETIVOS: BASQUETE E HANDEBOL – 52_2025 O processo de ensino aprendizagem dos esportes de invasão, dentre eles o basquetebol e o handebol, possuem alguns diferentes métodos, cada um com sua especificidade. Sabe-se que o(a) professor(a)/treinador(a) deve se preocupar com a aprendizagem dos aspectos táticos e técnicos de maneira articulada. Os métodos […]

b) Proposta de valor: qual é o diferencial do produto em relação aos cafés tradicionais?

b) Proposta de valor: qual é o diferencial do produto em relação aos cafés tradicionais? Quais atributos você destacaria para gerar valor percebido? c) Estratégia de comunicação e comercialização: quais seriam os canais e ferramentas ideais para promover o produto e aumentar as vendas (exemplo: rótulo, storytelling, redes sociais, feiras, e-commerce, degustações etc.)?

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