ATIVIDADE 2 – ECO – ANÁLISE DE INVESTIMENTOS E VIABILIDADE – 53_2025 QUESTÃO 1 A capitalização composta permite calcular o valor futuro de um investimento com base na taxa de juros ao longo do tempo, sendo fundamental na análise de viabilidade. Fonte: adaptado de: JARDIM, J. et al. Análise de investimentos e viabilidade. Maringá: UniCesumar, 2019. […]
ATIVIDADE 3 – ECO – ANÁLISE DE INVESTIMENTOS E VIABILIDADE – 53_2025 QUESTÃO 1 Suponha que uma fabricante de aviões comerciais, executivos, agrícolas e militares, está avaliando as alternativas de investimento a seguir, para um custo médio ponderado de capital de 14,5%: Informações Projeto Tucano Projeto Bandeirantes Projeto Milenium Investimento Inicial R$ 700 R$ 710 R$ 790 Fluxo de Caixa […]
ATIVIDADE 2 – ECO – CIÊNCIAS SOCIAIS – 53_2025 QUESTÃO 1 De acordo com o material didático elaborado por Franco, Silva e Bernardo (2017, p. 57), o autor Max Weber “é considerado um dos fundadores do estudo moderno da sociologia, sendo perpectível a sua influência também na economia, filosofia, direito, ciência política e administração”, sendo […]
ATIVIDADE 3 – ECO – CIÊNCIAS SOCIAIS – 53_2025 QUESTÃO 1 A Ação Social é um conceito que Weber estabelece para as sociedades humanas e a essa ação só existe quando o indivíduo estabelece uma comunicação com os outros. Escrever uma carta certamente é uma ação social, pois ao fazê-lo o agente tem esperança que […]
ATIVIDADE 2 – ECO – HISTÓRIA ECONÔMICA GERAL – 53_2025 QUESTÃO 1 Com certeza, nessa primeira metade do século XIX, as atividades urbanas haviam perdido qualquer vínculo com o tempo da natureza; de há muito se encontram subordinadas ao tempo abstrato, ao dia implacavelmente dividido em 24 horas. A introjeção dessa específica noção de tempo […]
ATIVIDADE 3 – ECO – HISTÓRIA ECONÔMICA GERAL – 53_2025 QUESTÃO 1 A economia característica da zona de plantação escrava, cujo centro ficava nas ilhas do Caribe, ao longo do litoral norte da América do Sul (em especial o norte do Brasil) e no litoral sul dos EUA, era a produção de algumas culturas de […]
ATIVIDADE 2 – GINÁSTICA – 53_2025 QUESTÃO 1 […] vemos, a partir de 1800, o surgimento na Europa dos Métodos Ginásticos ou Escolas Ginásticas. Esses métodos foram sistematizações criadas por médicos, pedagogos ou militares que tentavam organizar a prática das atividades físicas. Fonte: FIORIN, C. M. A ginástica em Campinas: suas formas de expressão da […]
ATIVIDADE 3 – GINÁSTICA – 53_2025 QUESTÃO 1 A Ginástica Acrobática é um esporte que exige muita força, em geral associada à flexibilidade, dos ginastas que a praticam. A Ginástica Acrobática engloba muitos movimentos de solo da Ginástica Artística em suas séries. Conforme afirmam os autores Merida et al. (2008), a GACRO une os elementos […]
ATIVIDADE 2 – EESP – DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA – 53_2025 QUESTÃO 1 Com a finalidade de lhe subsidiar na compreensão de que somos iguais e diferentes ao mesmo tempo, e que temos a capacidade de romper com o estabelecido, isto é, com o preconceito, Vygotsky (1989), que define que o desenvolvimento […]
ATIVIDADE 3 – EESP – DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA – 53_2025 QUESTÃO 1 O metilfenidato, conhecido no Brasil como ritalina, é o estimulante mais consumido no mundo, mais que todos os outros estimulantes somados. Sua vinculação ao diagnóstico de Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) tem sido fator predominante de […]