Você é o profissional responsável pela equipe Estratégia Saúde da Família (ESF), e realizou a consulta de enfermagem de uma mulher, 35 anos, e mãe de uma criança com 05 anos. Ela relatou a presença de um “caroço” na mama direita, além de verificar a presença de secreção no sutiã. Você realizou o exame clínico […]
Arquivos de Categoria: Atividades
Avaliação – Como verificar se os alunos aprenderam? – Critérios avaliativos. INSTRUÇÕES DE ENVIO: – No material da disciplina encontra-se disponível um Template para elaboração da atividade. - Seu texto deve ser escrito na fonte Times New Roman ou Arial, com tamanho de letra 12. – Se houver necessidade da realização de cálculos, não se […]
Atividade Aplicada Criar ao menos uma atividade investigativa ou contextualizada. Deverá conter enunciado completo e que dialogue com contexto histórico ou cultural. Avaliação – Como verificar se os alunos aprenderam? – Critérios avaliativos. INSTRUÇÕES DE ENVIO: – No material da disciplina encontra-se disponível um Template para elaboração da atividade. - Seu texto deve ser escrito […]
Desenvolvimento da Aula Descrever detalhadamente: – Estratégia metodológica. – Atividade principal. – Recursos didáticos. – Problematização inicial. – Encaminhamento da atividade. – Possível avaliação. Atividade Aplicada Criar ao menos uma atividade investigativa ou contextualizada. Deverá conter enunciado completo e que dialogue com contexto histórico ou cultural. Avaliação – Como verificar se os alunos aprenderam? – […]
Fundamentação Teórica Explicar como a proposta articula: – História da Matemática ou – Etnomatemática – Relacionar com os autores estudados na disciplina. Desenvolvimento da Aula Descrever detalhadamente: – Estratégia metodológica. – Atividade principal. – Recursos didáticos. – Problematização inicial. – Encaminhamento da atividade. – Possível avaliação. Atividade Aplicada Criar ao menos uma atividade investigativa ou […]
Objetivos de aprendizagem – O que o estudante da Educação Básica deverá aprender? – Formular objetivos claros e mensuráveis. Fundamentação Teórica Explicar como a proposta articula: – História da Matemática ou – Etnomatemática – Relacionar com os autores estudados na disciplina. Desenvolvimento da Aula Descrever detalhadamente: – Estratégia metodológica. – Atividade principal. – Recursos didáticos. […]
Alinhamento à BNCC – Indicar pelo menos uma habilidade da BNCC relacionada ao conteúdo. – Explicar brevemente como a aula dialoga com essa habilidade. Objetivos de aprendizagem – O que o estudante da Educação Básica deverá aprender? – Formular objetivos claros e mensuráveis. Fundamentação Teórica Explicar como a proposta articula: – História da Matemática ou […]
O estudante deverá elaborar um plano de aula completo, contendo obrigatoriamente: Identificação – Ano/série (ex.: 6º ano do Ensino Fundamental, 1ª série do EM etc.) – Componente curricular: Matemática. – Tema/conteúdo. – Tempo estimado. Alinhamento à BNCC – Indicar pelo menos uma habilidade da BNCC relacionada ao conteúdo. – Explicar brevemente como a aula dialoga […]
ETAPA 2 – Produto Prático (Plano de aula) O estudante deverá elaborar um plano de aula completo, contendo obrigatoriamente: Identificação – Ano/série (ex.: 6º ano do Ensino Fundamental, 1ª série do EM etc.) – Componente curricular: Matemática. – Tema/conteúdo. – Tempo estimado. Alinhamento à BNCC – Indicar pelo menos uma habilidade da BNCC relacionada ao […]
– A relevância da História da Matemática na prática docente. ETAPA 2 – Produto Prático (Plano de aula) O estudante deverá elaborar um plano de aula completo, contendo obrigatoriamente: Identificação – Ano/série (ex.: 6º ano do Ensino Fundamental, 1ª série do EM etc.) – Componente curricular: Matemática. – Tema/conteúdo. – Tempo estimado. Alinhamento à BNCC […]