QUESTÃO 2 Considere as proposições: p: “Thiago cursa Matemática”; q: “Felipe cursa Direito”; r: “Giovana cursa Teologia”. Traduza para a linguagem corrente a proposição simbólica dada por: (p ∧ r) → ¬q. Alternativas Alternativa 1 – Se Thiago cursa Matemática e Giovana cursa Teologia, então Felipe não cursa Direito. (Gabarito Oficial) Alternativa 2 – Thiago cursa Matemática e […]
Arquivos de Categoria: Atividades
QUESTÃO 1 Considere a proposição P: “João tentou destruir o candidato, mas a artilharia contra ele não teve êxito”. Elaborado pelo professor, 2024. Considerando o exposto, avalie as afirmações a seguir. I. O número de linhas da tabela verdade associada à proposição P é igual a 4. II. A negação de P é escrita […]
QUESTÃO 10 Assumir uma sala de aula é algo bastante dinâmico. Dependendo do contexto no qual o professor irá atuar, a cada novo semestre ou ano, ele receberá novas turmas ou novos alunos. Mesmo que se trate de um professor experiente é comum haver certa ansiedade e, até mesmo, certa apreensão. Questões como o nível […]
QUESTÃO 9 O processo de avaliação consiste em determinar em que medida os objetivos educacionais estão sendo realmente alcançados. Estes objetivos produzem modificações desejáveis nos padrões de comportamento do estudante. Portanto, a avaliação deve apreciar o comportamento dos estudantes na fase inicial do processo, e em outras posteriormente, para identificar as mudanças que possam estar […]
QUESTÃO 7 Analise a situação fictícia a seguir: Pedro concluiu seu curso de graduação em Tecnologia da Informação recentemente. Enviou seu currículo para várias empresas, a fim de ingressar no mercado de trabalho, sendo selecionado por uma empresa multinacional. No entanto, apesar do seu conhecimento técnico, não obteve sucesso na entrevista por não dominar […]
QUESTÃO 6 “O planejamento de aula é de fundamental importância para que se atinja êxito no processo de ensino-aprendizagem. A sua ausência pode ter como consequência aulas monótonas e desorganizadas, desencadeando o desinteresse dos alunos pelo conteúdo e tornando as aulas desestimulantes”. Fonte: https://educador.brasilescola.uol.com.br/estrategias-ensino/a-importancia-plano-aula.htm. Acesso em: 22 maio 2024. Com base no excerto acima e nos […]
QUESTÃO 5 O processo de escolha do material didático é um momento muito sério e que demanda grande atenção por parte do professor. Machado (1996) pontua que um livro didático precisa desempenhar sua principal função como auxiliar do professor no processo de ensino e aprendizagem e, para tanto, ele deve satisfazer alguns critérios. Fonte: MACHADO, N. […]
QUESTÃO 4 A definição dos recursos envolve basicamente o suporte sobre o qual a língua vai ser apresentada ao aluno. Tradicionalmente, o suporte mais comum tem sido o papel, que, por sua vez, pode ser subdividido em muitos outros (livro, jornal, revista, revista em quadrinhos, revista acadêmica etc.). Com o desenvolvimento e barateamento das tecnologias […]
QUESTÃO 3 Muitas vezes, os professores trocam o que seria o seu planejamento pela escolha de um livro didático. Infelizmente, quando isso acontece, na maioria das vezes, esses professores acabam se tornando simples administradores do livro escolhido. Deixam de planejar seu trabalho a partir da realidade de seus alunos para seguir o que o autor […]
QUESTÃO 2 Fonte: https://www.facebook.com/100077340862436/posts/744697815739059/. Acesso em: 24 maio 2024. As perspectivas tradicionais de ensino utilizavam o momento de avaliação como ferramenta punitiva, utilizando-a, inclusive, como ameaça contra o mau comportamento da classe. As perspectivas pós-modernas de ensino, ao contrário, utilizam a avaliação para verificação da aprendizagem e como ferramenta para melhoria do processo de ensino. […]