Cada proposta deve conter: nome, objetivo, idade (faixa etária), descrição detalhada da atividade (regras, materiais, organização dos(as) alunos(as), duração, espaço necessário, etc); Você pode gravar um vídeo utilizando pranchetas digitais, desenhos, slides ou vídeos com apenas sua explicação oral. A atividade deve seguir os seguintes critérios: – Conter no mínimo 3 minutos e no […]
Elabore uma proposta de atividade para cada uma das modalidades; Cada proposta deve conter: nome, objetivo, idade (faixa etária), descrição detalhada da atividade (regras, materiais, organização dos(as) alunos(as), duração, espaço necessário, etc); Você pode gravar um vídeo utilizando pranchetas digitais, desenhos, slides ou vídeos com apenas sua explicação oral. A atividade deve seguir os […]
Escolha duas modalidades diferentes entre as estudadas na disciplina; Elabore uma proposta de atividade para cada uma das modalidades; Cada proposta deve conter: nome, objetivo, idade (faixa etária), descrição detalhada da atividade (regras, materiais, organização dos(as) alunos(as), duração, espaço necessário, etc); Você pode gravar um vídeo utilizando pranchetas digitais, desenhos, slides ou vídeos com […]
Para você, futuro(a) profissional de Educação Física, é importante que saiba elaborar atividades significativas que fujam do lugar comum das modalidades tradicionais, adaptando o esporte à realidade de cada grupo e contexto, com criatividade, consciência pedagógica e intencionalidade. Isso permitirá que você se torne um(a) profissional diferenciado e que promova novas experiências esportivas para […]
De acordo com o livro da disciplina, os esportes complementares (como natação, badminton, tênis, tênis de mesa, beisebol, rugby, etc) trazem novas possibilidades pedagógicas e exigem do(a) profissional uma atuação planejada, consciente e aberta a diferentes formas de ensinar. O esporte, nesse sentido, deve ser entendido como um fenômeno plural, que ocorre em diversos contextos […]
Ensinar esportes vai além de aplicar regras e técnicas. É preciso criar experiências que envolvam o(a) aluno(a)/atleta, provoquem a reflexão, respeitem a diversidade de contextos e favoreçam aprendizagens significativas. Independentemente da modalidade ou do espaço de atuação (escola, projeto social, academia, escolinha, clube, etc) a prática esportiva deve promover prazer, participação e sentido. […]
4-Faça o planejamento desse conteúdo seriado, descrevendo o conteúdo a ser trabalhado em cada uma das séries de forma resumida. Feito isso, preencha as lacunas com as informações: UNIDADE TEMÁTICA:_______________________________________ -Conteúdo da 1º série:_______________________________________ -Objetivo:_________________________________________________ -Conteúdo da 2º série:_______________________________________ -Objetivo:_________________________________________________ -Conteúdo da 3º série: ______________________________________ -Objetivo: ________________________________________________
3- Dentro dessa unidade temática, faça o desmembramento em três assuntos, um para cada série do ensino médio. Lembrando que as temáticas devem ser continuadas, ou seja, as aulas da segunda série devem ter como base as aulas da primeira série e as aulas da terceira série, devem ter como base as aulas […]
2- Elabore o objetivo dessa unidade em cada uma das séries 3- Dentro dessa unidade temática, faça o desmembramento em três assuntos, um para cada série do ensino médio. Lembrando que as temáticas devem ser continuadas, ou seja, as aulas da segunda série devem ter como base as aulas da primeira série e as […]
1-Escolha uma UNIDADE TEMÁTICA (página 42 do livro da disciplina); 2- Elabore o objetivo dessa unidade em cada uma das séries 3- Dentro dessa unidade temática, faça o desmembramento em três assuntos, um para cada série do ensino médio. Lembrando que as temáticas devem ser continuadas, ou seja, as aulas da segunda série devem […]